虽然读经员用不同的语言在宣读圣言，但我们用心灵的眼睛，心灵的耳朵，在圣神的感动中，好像能明白此时此刻的含义何在。不是都懂，但是仿佛懂得每个环节的含义何在。也许包括教宗在此时此刻，缓慢的讲道内容。

教义班有专人授课、有自编教材、有课程表，并设班主任、陪同员、服务人员，每次上课都让慕道者严格填写考勤表，如因故缺课，就有专门教师负责把落下的课补上。

望着高位截瘫痪的丈夫，袁素亚毅然地说：“为了纯洁的信仰，我一辈子都会守护在你的身旁……”回到家后陈加元全身都生满了褥疮，袁素亚就专门托人从卫生院买来治褥疮的药和成捆的纱布，每天为丈夫清洗、上药做全套护理

为了给孩子们做康复训练，任美玉的大女儿放弃了在石家庄的工作，回到家学习康复护理，为母亲帮忙。没有器材，任美玉便自己动手，做出了一部部简易的康复器材。

圣体会分四组：旨在培训新教友的圣依纳爵会；旨在帮助成人教育与孤儿洗礼的护理天神会；旨在照顾病人和埋葬死人的圣若瑟会；及旨在归化非基督徒而成立的圣方济各沙勿略会。

医疗卫生事业1921年，在吕登岸神父的请愿下，由同会会士理奥万德曼设计建成的天主教绥远医院（呼和浩特），是在当时600公里范围内唯一提供专门医疗护理的医院。

目的是以精湛的技术和修女护士爱心护理，让病人有一种家的感觉。教宗若望·保禄二世以及本笃十六世都来过此地，并称赞比约神父是治愈主保。

花些时间反思马西·霍尔曾是一名照料者，她曾护理她的父母达十四年之久。在那些日子，她坚持写日记。日记有助于她对她家庭的情况有一个全景透视。后来，这些便构成了这本书的基本素材。

我所念及的，是医生、护理师、医技人员、后援人员与看护人员，以及众多慷慨奉献宝贵时间服务受苦者的志工们。亲爱的医疗人员，你们以爱和专业在病患的身边服务，这服务超越职业的范围而成为使命。

尤其在遇到教友对《保禄书信》陌生得无法读懂时，我们就特别物色比较懂的宣讲员或学习班教师进行指导。