当前世界教育的挑战经常与传播媒体的影响力连接在一起，因为传播媒体与学校、教会、甚至与家庭在教育上竞争。

当前我国正在处于全面构建和谐社会的阶段，如何使我国天主教界成为构建和谐的重要力量，从而让社会认同并接纳教会？

当前，中国天主教界积极配合“双暂停一延迟”的通知要求，防疫抗疫，居家过年。为解决教友的灵性需求，各地教会通过网络和社交媒体等平台提供丰富多彩的灵性服务，努力提升教友素质。

这份文告于元月24日发表，开门见山检视了当前做新闻的各种方法，它们往往无法激发希望。

神学教育不应只是单纯为了能够回应当前的牧灵需要，更应划定方向，与时俱进，帮助个人、团体与社会分辨未来发展的方向。

下面抄录几条：有人这样调侃新中国当前的环境及工作状况：厚德载雾，自强不吸，霾头苦干，再创灰黄！针对政府环保力度之不足，有人把为人民服务读成喂人民服雾。

人律，是指一个团体、民族或国家为了当前或以后众人或部分人的益处而制定的人的行为规则，如，家规、纪律和法律等。在常识上，“神律”是“人律”的基础，家庭或团体以“神律”为基础，制定当前的人的行为准则。

误入歧途、失足跌倒当前，各个教区和修会都出现了神职还俗或修道者失足的现象。显然，任何一位修道者，起初响应天主的召叫进入修院，绝对不是为了日后失足跌倒而来。

当前的公共健康危机已增加了我们的孤立感和自我封闭的倾向。老年人的孤独感紧随着青年人面对未来而缺乏愿景的无助感。此一危机确实令人痛苦，但也能激发出我们最好的一面。

教宗继续道，今天我们眼前的欧洲是一个受伤的欧洲，过去的众多考验和当前的危机造成了这一切。欧洲似乎不再有昔日的斗志昂扬，感到有些疲惫和悲观，感到自己被其他大洲的日新月异所围困。