耶稣会《公教文明》期刊主编斯帕达罗神父发表了一篇文章，谈论教宗方济各观念中的教育挑战。现任教宗向来看重教育方面的挑战。

这种快速的变化不断冲击着人们心灵的稳定性，因为它同时在挑战一些基本的价值颧、人生观、及世界观。

　　马来西亚基督徒团体正在面临新的挑战。在这个以穆斯林为主的国家，2.700百万总人口中只有280万基督徒。最关键的一个挑战涉及皈依基督宗教信仰的问题，尤其针对儿童而言。

他表示，“我们信仰教育权所面临的真正挑战是找到自愿每周教授宗教课程的教师”。绝大部分公立学校中，“仅能维持某种形式上的宗教教育。而中学更少，甚至没有”。

他说，事实上已有国际学生日和世界教师日，但是国际教育日被认为是全球的承诺，它在教育上作出投资以解决当前社会及未来的问题。我觉得这真是一个明智的选择。

已持续了四年的“公教教育周”，旨在呼吁公众，特别是教会高度重视，并共同迎接青少年教育培养的挑战。同时，集思广益为推动社会福祉及人文、伦理道德和文明进步作出贡献。

即使这是社会现象，但作为社会道德中梁砥柱的教会必须面对挑战，不管犯案比例高低，都必须坚决拒绝任何犯罪，勇敢承担社会责任。

（梵蒂冈电台讯）第24届美洲公教教育大会於元月13日至15日在巴西圣保罗召开。

文化上的改变以及随之而来的价值观的改变，对今日生活各层面所产生的具大的影响，婚姻家庭的挑战也与之相联。人们需要反省，这近代以来发生了什么，以至于出现了价值观念的颠覆。

看完电影，我深深认同了电影中不断重复的一句话：没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。七八年来，我一直做青年教育的工作，对教育本身也有一些体会。