教宗对孩子们说：你们万万不可忘记启蒙的老师，不可忘记学校。因为这些老师是你们文化的基础。你们不可失去根基，因为有了根基就能帮助我们开花结果。

　　哥哥从老家来说，邢老师去世了。我很是吃惊，一下子想起邢老师的许多往事。　　邢老师是我初一的班主任，教我们语文。他是音乐美术专业毕业的，由于当时学校缺少老师就让他来教我们语文。

每每临近四月份的第三周——圣召节，就自然地想起，我的圣召启蒙师——马静修女。记得那时候我还小，只有十二三岁的样子。

最后刊发在他创办的媒体上，算是一种回源，也是对乐神父当初启蒙的一个回馈吧！就在前一阵还与一位与乐神父共事过的朋友分享乐耀星神父对我在特稿写作方面的影响，以及乐神父创业时的执着精神。

　　太原总堂培养过几次教理老师，主要方法是印发资料，由神父们讲相关知识，一两个月结业。对原有能力讲课的老师提高了水平；对原没有讲课能力的人，还是不会讲。

　　2006年6月20日，王云发老师因腿部动脉血栓手术并发症，走完了他人世间的87个春秋，回归了天上的父家。在经历了一段时间失去老师的哀伤日子之后，我终于拿起笔来，来追忆我崇敬的老师。

暖暖的阳光下，一个个晃动的小身影，映入眼底，充斥着我的心房，这一刻我为自己是康复站的一名特殊教育老师感到非常自豪！

（二）长大后，老师告诉我：宗教是封建社会统治阶级为了奴化群众所采用的一种手段。为了强化自己的论点他还引用了历史课中最有影响力的事件——十字军东征。

诺贝尔和平奖得主印度德肋撒修女说：“孩子是成年人最好的老师。”多年前，我并不了解德肋撒修女所说的话到底是什么意思，孩子们向来都称我们这些成年人为老师，我们怎么可能会反过来称孩子为老师呢？

田老师是我没有见过面的网上书法入门老师，对我走上书法学习之路影响很大，我想写点文字，纪念这位我从心里尊敬的老生生。我的家庭祖辈，大都没有接受过文化教育。