曾在圣类斯中学庆礼院服务的慈幼会修生张心锐指出，青年在庆礼院尽情玩乐，可寓教育于福传，这是一个可以一边玩乐、一边祈祷及学习教理的地方。张心锐曾在菲律宾接受培育，当地的庆礼院是廿四小时开放。

龚氏观察到，通过这些学习活动，不仅帮助参加者养成每日读经的习惯，协会也慢慢发展成熟。　　

他从小立志修道，1935年回应天主的召叫入太原备修院学习。1937年日寇侵华，回家务农一年。1938年又回太原公撒格小修院继续修道学习。1943年入太原孟高维诺大修院。1948年转入汉口两湖总修院。

依据教友牧灵需求而规划主要的服务项目：　　（一）义务使徒培训班　　（二）义务使徒进阶学习　　（三）组织干部训练　　（四）强化教友灵修工作学习　　（五）举办结合文化习俗与原住民教会的重大节庆的庆祝活动结论

张良神父正为慕道者付洗慕道接待和信仰咨询处，是工作在福传前沿的两个团体，大多数教义班的学员，都是在他们的介绍下参加学习的。

主要学习圣经神学、牧灵神学、梵二文献、传教学等内容。结业后考试合格者将获得结业证书，并被授予学士学位。

二、激发了人们对圣教知识的学习热情人们常常借口工作忙而很少看圣书、圣经，但堂区进行知识竞赛时，他们开始拿起了圣书、圣经学习。有的人为了看懂一个知识，一个问题，克服种种困难，向有学问的人及神父请教。

乃瑞神父表示，青年人不要怕犯错，也不要怕从错误中学习。他说，每个人都可以选择欢度一生，或为自己的过失抱憾终生。

援助中心的仁爱读乐园于2013年4月1日开园服务，为弱势务工流动儿童提供免费社区支持空间，开展陪伴阅读、绘画阅读、图书借阅和学习辅导，通过陪伴阅读，引发儿童发现问题、思考和解决问题。

同样的学习，为什么会有不一样的结果？说到底：是我们的心态决定了结果。圣经和圣人的训导可以引人成圣——这取决于我们是否有颗学子般的谦卑受教之心。