教宗说，这些人原是经师，研究过子民的历史，学习了先知的预言，钻研过法律，通晓以色列子民的一切神学思想和天主启示：他们什麽都懂，却没有能力承认天主的救恩。为什麽他们如此心硬呢？

祈祷之后，服务人员给大家教了一曲手语舞蹈《最珍贵的角落》，主持人要求男生主动去邀请女生做舞伴，来学习跳舞，在舞蹈中大家有了第一次的简单了解。

因此，成年人蒙召耐心地聆听青年，理解他们的焦虑或要求，学习用他们能够理解的语言与他们交谈。教宗最後写道：教会对青年培育的期望很高，因此你们要继承你们修会创始人的遗志，与青年、为青年说话及行动。

成为在俗方济会士的谭锦荣神父，四月四日与《公教报》谈及圣召时表示，五年前他往英国坎特伯雷的方济国际培育中心进修，期望打好灵修根基，同时学习灵修指导和方济学。

刚发了末愿的吴神父强调，大众普遍认为神职人员已是奉献于天主的人，当然必须如此；反之，由教友来分享信仰生活经验，会显得更亲切，而更容易接纳和学习。

其中，他以法文对学生和家长们说：在学校接受教育是开启知识视野、学习与他人相处的重要阶段。为此教宗邀请家长们就近陪伴儿童，以聆听他们、对他们讲述生活的经验，帮助他们做出良善的选择。

他应该不断地在生活当中学习耶稣良善心谦的榜样，真正做到以德服人，以德感人。

他拿着日前才买的平板电脑说，在「学到老」自我要求下，即使年龄稍大，仍须学习运用最新科技，开辟新的福传途径。他又建议，各教区网站之间应该互相连结，使民众容易找到，扩展福传园地。

为此她积极地学习教会的经文道理，参加教会举办的各种灵修学习班、培训班。解放后，由于当时的客观原因，她不能如愿地当一名修女，但她仍坚持信念，一边劳动工作，一边为教会服务。

他说：亲爱的青年学生们，我鼓励你们善用学习的时间，在接受学识与文化的培育时，增多对基督的认识、加深对基督的爱。