三、个人要自律、自觉，学习修院主保圣女小德兰，在一切事上留意并努力成圣。最后，在师生共同咏唱《圣母颂》中，开学典礼落下了帷幕。（原载：陕西天主教）

耶稣是天主第二位圣子为拯救人类降生尘世本身亦是天主的圣神也继圣子之后来护慰世人为使所有信者不再向黑暗势力屈身看，领受了圣神的众门徒立时充满了天上德能抛却了往日的愚钝懦弱勇敢地将福音四方传播栉风沐雨，慷慨牺牲直到地极为基督做了见证啊

宗座神学研究院院长斯塔利亚诺（AntonioStaglianò）主教表示，这是一项新使命，即在知识的各领域促进交流与对话，让全体天主子民都晓得并参与神学研究，使子民的生活成为信、望、爱三德的生活。

坎塔拉梅萨枢机阐明，当一切是在圣神内实践时，“妥协并非让步，或者给真理打折扣，而是行爱德，顺应时势”。

避静结束后，我才拿到传真，也读到了好友的电子邮件邀请函，但已经来不及改变避静前的计划了，无法赴德，后来好友电话中表示了充分的理解。

浙江台州教区起于1865（清同治四年），时台州人张基才、王先德到宁波向傅道安神父（浙江衢州人，1823-1885）学习天主教道理。1867年，傅道安神父来台州开教。

“一个人若以爱德尽自己的本分，团体内就有平安。世界需要我们度奉献生活者也成为和平的缔造者！”教宗表示，对和平的省思令他想到奉献生活的另一个特性，即同道偕行。

谈到见证福音，教宗指出，这就是“以言语、爱德善工”，以及团体的“友爱临在”，将福音传给他人。

共议性的教会的发展方向：灵修交谈B.共议性的教会的三个优先议题：共融、使命及参与B1.散发光芒的共融B2.共同承担履行使命的责任B3.参与、管理和权柄世界主教代表会议工作项目表简介B1散发光芒的共融B1.1爱德服务

实际上，传播不在于“传递理论或技术应用，而是为他人留出空间，缩小一点自我的空间”，从“偏见的枷锁”中解放出来，表明“真理，使之不离开爱德”。