苑老师是省建十一公司子弟学校初中部的高级音乐教师，他不仅精通乐理、能歌善舞、擅长指挥，而且还有技压群芳的独特琴艺，因此学校或社会上无论举行什么较大的文艺活动，他都会当之无愧地成为前期排练导师和现场表演指挥

这是一个坐落在小山区的清贫的家，家中几乎找不出什么值钱的东西，而偏偏在这个家中又是这么的不幸，可爱懂事的小女儿夕子得了一种治不好的病。

为了了解圣保禄这番话的深意，“我们需要明白背后暗藏着什么：拒绝承认天主是天主，不给天主祂应得的重视”，这就是“忽视”天主。忽视并不意味着“不知道祂存在”，而是“在行为举止上，当作祂不存在”。

那么，教友应如何负起福传的使命呢？我以为教友应该做到以下几点：1、态度明朗亮明身份作为教友，我们的额头上既然已经打上了“神”的印记，那么我们还有什么好隐瞒的呢？就应该向世人公开亮明自己教友的身份。

传教不光是主教、神父、修女的职责，也是我们教友的职责。我们以什么样的形象去传教？这是摆在我们面前的一个重要问题。大家都知道，传教要靠言语，其次是行动。

为此，教宗说：「修女们，愿你们成为没有疆界的传教士，把福音的喜乐，即耶稣本人带给所有人，尤其是穷人；你们蒙召在穷人身上认出基督的骨肉。

天主是自然的创造者，他在被造的自然之外，对自然中的所有事物拥有主权。《创世记》记述，天主在第六天创造完这个世界时，天主看着一切所造的都甚好。（创1:31）。

这一愿望，是在台湾、大陆两岸，陕西、贵州两地的主教、神父、修女、教友和朋友的共同关爱下实现的。

十月十八日马尼拉一市郊，逾千名菲律宾儿童恳求天主「治愈这国家」的诸多不幸，并结束针对毒品嫌犯的杀戮行为。一位参与祈祷的孩子说，诵唸玫瑰经是他们对这场危机的回应。

那是非常美好的庆日，从进入弗赖辛主教座堂开始，我们都非常清楚:这天是我们生命中非常重要的一天。很不幸地，那天下午我们必须离开弗赖辛，因为第二天我们必须去参加一位朋友的晋铎。