在当天福音中，耶稣把他那个时代的人，比作总是郁郁不乐的儿童，不懂得快乐地玩耍，始终拒绝他人的邀请：有人吹笛，他们却不跳舞；有人唱哀歌，他们也不哭泣……，没有一件事是他们满意的

2013年是若瑟·拉青格本笃十六世梵蒂冈基金会筹办的第三届神学奖。

将这个过错推来推去是不对的，甚至谈过错也不合适。在教会和人的历史中某些思想意识和个人是有责任的。

教宗解释说：宣认从宗徒传下来的教会，意思是强调教会与宗徒们的构成关系。耶稣召叫那十二人跟随自己，并派遣他们去宣讲福音。宗徒这个词在希腊语中意思是被派出者、受派遣者。

教宗称自己也是个要理教员，他说帮助青少年和成人越来越认识和爱慕上主是项最美好的教育活动，这项工作使教会得以建设。教宗引述本笃十六世的话：教会的成长不靠劝人奉教，而靠见证。　　

卡拉马最初并不是这样的，因为他接受的是另一类型的培育：在关注有需要的人这方面不太留心。后来，他在生命历程和主教牧职中改变了自己。这是他个性的基本特征。

我认为，教宗来看望中东地区的天主教徒，在这机会上留给他们的其中一个讯息是团结与积极合作。

教宗表示：耶稣为耶路撒冷的哭泣，是为祂教会的哭泣，今天，是为我们的哭泣。为什么耶路撒冷不接纳主耶稣呢？因为她对自己所拥有的感到满足，没有遇到任何难题。

这份报告是圣座修会部对美国境内所有修女展开研究及「使徒访问」的总结报告。出席记者会的有圣座修会部部长德阿维兹枢机和秘书长卡尔巴洛总主教。圣座对美国修女进行使徒访问的总结报告是奉献生活年之初的希望讯息。

教宗指出，教会最大的使命是宣讲天主的慈悲，藉着福传工作向人传播慈悲的恩典。慈悲首先是耶稣爱每个人的具体经验。因此，宣讲福音的方式及使用的言词，也就是如何讲解要理便是一个重要的环节。