西贡崇真天主教学校（中学部）透过在优质教育基金计划的拨款，利用「家在西贡.学于西崇」的主题，展开了全面的学习活动课程，希望利用社区资源配合不同学科的课程，以跨学科、走进社区的方针，令学生体验不一样的学习经历

’耶稣来到了他的家，把他的女儿从死亡中唤醒，又把她交还给她的亲人。教宗最後总结道：我们的一生都是在信德的山坡和害怕的峭壁之间投注。耶稣说‘我不是死亡，我是复活和生命，你信麽？

耶稣在初始福传之际，亦是此态度，他派遣十二人，嘱咐他们说：外邦人的路，你们不要走；撒玛黎雅人的城，你们不要进；你们宁可往以色列家迷失了的羊那里去（玛10：5-6）。

我家不是我一个人，教会就是我的家，你们都是我的家人。众教友为我祈祷了十五年，使我终于站在祭台上。请允许我向天主跪下，也向你们众教友跪下。在他跪下时，掌声不断。永年堂区主任司铎李尚进神父讲话。

我们的渴望就是让参观这座小城的人找到一个家、一个家庭、一个母亲，即圣母玛利亚！接着，几位居民向教宗提问，教宗一一作答。对於在卢嘉勒女士的创建时代过去後，我们该如何活出现时环境？

我们的家、堂区和汽车里多次被盗。我们需要得到人道主义援助：药品和食物。政府阻止援助物资进口、拒绝承认国内的可怕现实。我们需要所有人为我们的国家祈祷。还有正在进行中的项目吗？

居家探访实习结束后，全体成员又到黄家漫甸参与户外弥撒，在弥撒结束后两位会长接受社服中心赠送东山堂区慈善委员会象征服务标记的剪发工具和社服环保袋。

公教学校校长余立勋：教会家校合作陪伴青年天主教教区宗教联络委员会委员、圣类斯中学校长余立勋说，青年的成长离不开教会、家庭和学校环境的影响，故此三者应陪伴青年，教导他们爱、服务与正义，并学习宽恕、牺牲、与其他人团结共融

而加俾厄拉却完全相反：她的父亲（养父）十分愤怒，夺走她的身份证之餘，并禁止她离开家裡。一年半后，加俾厄拉想了一个计划，好能与亲姊妹在修院裡团聚。

话说这一天，小梅给家打完猪草，照常高高兴兴地到乡里的学校去上学。老师走进教室，班长喊：“起立！”全班同学都站起来向老师行礼，唯独小梅没站起来。老师对她的不礼貌非常的恼火，课后将小梅训了一顿。