此外，教宗府已经证实，今年四旬期讲道将由教宗府讲道神师坎塔拉梅萨（RanieroCantalamessa）枢机负责，主题是“你们说我是谁？”（玛十六15）。

该幅圣像来自意大利西西里岛杰拉的“天主慈悲小家”团体。

元旦上午，斐洛尼枢机与耶路撒冷拉丁礼宗主教皮扎巴拉枢机一起为天主之母节主持弥撒。

方建平助理主教这个为期四个月的学习班档次比较高，参加者都是各大宗教的精英。课程很丰富，有法学概论、管理学、古汉语、中国历史等，宗教方面的课程有宗教概论，宗教与当代社会。

整个礼仪无祝圣圣体，凸显“基督一次而永远的祭献”（希9:28）。2.朝拜十字架的三种揭示司祭分三次揭开覆盖的十字架，高声宣报：“请看十字圣架，基督藉着它拯救了整个世界！”

不过，从宗教上来说，耶稣所受的痛苦在这块殓布上忠实地表现出来了，这一点比任何科学理论都重要。从另一方面来说，大家对这方面的研究有兴趣，教会不反对科学研究，我们期望科学方面的研究能够光照我们的信仰。

这个让每一名圣约瑟学生发挥所长、掌握面对时代挑战技能的课程，把与圣约瑟书院有历史渊源的圣弥额尔小学拉在一起。

我拉姐姐躲到一户人家的大门洞里避雨，这时的天空已是雷声、雨声一片了，大雨滂沱，好像老天也在为父亲哭泣，我和姐姐商议，看这雨势不会一时半会儿停止，否则天黑就更不方便了，干脆走吧！我和姐姐奔到了雨幕里。

因着明達之恩，我看到事物只不過是引導我們到天主的方法，讓我利用它來帶領我到天主。如果事物使我迷失了方向，我將捨棄它。因此我將超然地對待貧與富、貴與賤、健康與疾病、長壽或短命。

1665年，在北京的耶稣会士南怀仁和利类思神父整理出版了《圣教日课》的一种修订本，该本被称为定本。