停留于语言的接触也许是间接的，没有温度的，甚至可能是僵硬的；而人与人、面对面的交流才更容易的相互理解，并激发深层的思想碰撞。

实际上，听见指的是接受信息，聆听则指相互交流。此外，聆听也指有能力分享问题与疑惑、肩并肩地同行，摆脱一切万能的假设而谦卑地将自己的能力与才华用於为公益效劳。

太原总堂天音合唱团、沙沟堂区天美合唱团、杨家堡堂区唱经班三支队伍参加交流演出，太原教区孟满顺神父、杨家堡堂区郭全智神父参会，并邀请太原教区音乐总监殷干臣老师出席，有200余名热心教友观看了演出。

教宗说：「网络开启了自由表达、思想和讯息交流的广阔新空间。这当然很好，但它也为可怕的非法活动提供了新的工具。这点与行使自由无关，而是涉及犯罪。

也确实影响着我们的生活，修女们在用餐聊天时会聊起圣经，会交流抄写的经验，会互相鼓励。同时，修女们的抄写也影响了自己的同事和家人。幼儿园的老师也和修女一起开始了抄圣经。

若我们停止渴求，就会失去对相遇、谈话、交流、走出自己、制定计划、工作，甚至祈祷的乐趣。

因此，双方应建立一种建设性的对话，培养互相帮助的精神，因为若缺乏频繁的交流和彼此信任，就建立不起团体；若没有团体就谈不上教育。

33年前，沃依蒂瓦教宗在该国进行了历史性的访问，会见8万名穆斯林青年，为基督信仰与伊斯兰开启对话之路；而今，贝尔格里奥教宗步武这位前任的芳踪，坚决持续推动基督徒与穆斯林的交流。

与主交流的温馨幸福，神父、修女、教友们的德表感染，使我的信仰一步步走向成熟。天主是爱，感谢主赐我一份育人的工作，使我在自己的岗位上，把主的爱分施给更多的人。我很平凡，但是天主以他博大的爱眷顾了我。

因此，中心最近举办座谈会，吸引近廿名有兴趣人士出席，与文化及宗教研究系主任交流意见。系主任黎志添教授告诉这些有志者，他们对天主教会的承担是进修成功的关键。