一方面，拉辛格批判一些当代礼仪学者，因为他们片面地理解梵二《礼仪宪章》。这些学者力图极端地淡化弥撒的祭祀性，从而导致弥撒的神圣与奥秘性消失。

利玛窦和继其之后的许多传教士，都怀着尊重中国文化的态度，扮演了中西文化交流的桥梁；莱布尼茨、伏尔泰等学者，更认为中国是礼仪之邦、理性之国。

他带给中国儿童教育思想和伦理道德一个全新的视野，由此，中国学者们第一次看到了西方人是如何教育儿童的。从晚明著名学者韩霖在给高一志《童幼教育》一书的序言中可以看出，该书在当时社会上影响巨大。

殓布一直受到世界各地的学者关注和研究；随着医学和科学技术发达，教内外许多科技人员都要求对殓布进行新的高科技测试；而新的研究不断地提供了新的发现。

明天启五年，“大秦景教流行中国碑”出土于西安崇仁寺，消息广传，中外震惊，遂引起世界各国名流、学者、教士的兴趣和关注，视如至宝，以亲目睹为快，前来观光的有南怀仁、汤若望、方德望、鲁德昭等人。

介绍一下它的简史：庇护十一世教宗与未来的庇护十二世，两者身后是科学家古列尔莫·马可尼拉特朗条约签订后不久，庇护十一世教宗便委托古列尔莫·马可尼在新成立的梵蒂冈城国领土内建造一座广播电台，并敦请数学与物理学者

教友分布在社会各种环境中，有传教的好条件，且教友中有许多是老师、学者，他们文化高、学位高、人品好。所以，对于教友们，神职人员应重视、引导他们，加强他们的传教意识，在福传工作中发挥光与盐的作用。

据圣经学者的统计，“平安”这个词在福音中曾出现百余次之多。当年他派遣７２门徒，两个两个地外出传教，曾叮嘱他们：“不管进入哪一家，先说：愿你们平安。”

景教在中国的命运与佛教不同：佛教在唐武宗灭绝一切外来宗教后还能再度崛起，甚至成为社会主导力量，逼得当时儒家学者不得不吸收一些佛教学理精蕴，才得重振儒学颓风；可是景教却一蹶不振，以致逐渐消灭。

此外，正如一位学者说的，伊斯兰教徒的处境非常困苦，因此非常容易燃起怒火。问：伊斯兰世界有些成员认为教宗本笃十六世将先教宗若望保禄二世所要的基督信徒与伊斯兰教徒间的对话中断了，您认为这样的说法对吗？