教宗最後用波兰语DoWidzenia（珍重再见），向青年人告别。在接见世青节志工的讲话中，教宗说的依然是感谢之词。他说：我感谢你们的信德见证。

香港教育界在小学、中学和大学均设置普通话课程，为培育和塑造年轻一代能用两言三语表达自我，既能扎根于脚下的土地，又能放眼世界，与世界接轨。

它的异彩流光，照亮了世界文化长廊，它以不同的语言和形式融入全球文化，并以属神的智慧和能力让举世为之回首、惊叹。水流千遭归大海，文字福传靠《圣经》！

为了房子和地的事跟地方官和地主讨价还价，后来被赶走；他给地方官送礼，设法取悦他们；他的住处遭到一伙歹徒的抢劫，他试图关紧自己的房门，并从窗口跳进花园去求援，扭伤了脚，大声呼救；他乘船时掉进河里；抄着葡语和汉语对照的词

这些传播方式利用新的语言和技术创造新的心理态度。这一切对教会便构成新挑战。

事实上，基督信仰传统一向把艺术语言和礼仪密切结合在一起，因为艺术之美具有非常的传达能力。然而，在传播福音讯息上，基督信仰生活之美要比艺术和形象更有力。

教宗方济各5月30日周六晚上发表了视频讯息，以这番话语勉励天主教神恩复兴运动国际服务处的成员。教宗首先带领众人回顾圣神初次降临在基督徒身上的事件（参阅：宗一）：当时，所有信徒齐聚一堂。

这是教宗方济各近日颁布的《牧放天主的羊群》（PasciteGregemDei）宗座宪令的开头语，藉着这道宪令，教宗修改《天主教法典》第六卷关于“教会中的制裁”的一些条文。

“周围的人来自世界各地，文化各不相同，却在同一份信仰、唯一的爱的语言中团结合一，成为在信仰和基督内的弟兄姊妹。”世青节让人“体验到活的信德、活泼的教会”。

梵二大公会议在“阅读圣经的劝语”章节中这样告诫我们：劝告所有的基督信徒，要藉多读圣经，去学习“耶稣基督高超的知识。”（斐3：8）欣然去接近圣经，要记住！