教育的目标就是培养“全人，使人努力在天主召唤他们的服务中竭尽全力，明了自己走在旅途中，事实上一切都是个过程，其目的地超越当下的现实”，也就是与耶稣挚友的相遇。

修院总神师马灵佑神父、修女培训部胡晓哲修女等分别从自己的工作职责方面作了讲话。接着李景玺神父介绍了新学生并宣布了修院纪律及图书馆的借阅制度。

他提醒我们，苦难与脆弱可以成为见证福音的契机，去宣讲那位降生成人、与我们一同受苦、并甘愿在十字架上贬抑自己的天主。

是人以自己的形象创造了上帝。我起身要走，这时学生的爸爸（就是我们现在的会长），就到里屋拿了一个手绢包，打开一看，是圣教日课，黑皮，布面，在上面还有一个摁扣。

转化的过程并非是魔术般的，它只是在人生的德行道路上迈出的第一步，从而使自己的不守规诫和反叛的意志，转化为服从天主的圣意。

我自己亲身经历感受过金主教的谦卑，金主教还有许多品质：他的博学，他的努力，都值得我们年轻一代的主教、神父、修女、教友们学习和效仿的。

王有生跟着神父走遍了怀涿两县的山山水水，把自己的青春献给了教会。如今的教友们仍在使用着一本墨绿皮的《袖珍教友日课》。我领洗时神父也送给我一本，最初的祈祷经文都是从这个经本上学的。

今天，教会也继续需要（那些）因着他们的圣洗圣事慷慨回应走出去召叫的男男女女，离开自己的家、自己的家庭、自己的祖国、自己的语言、自己的地方教会。

不然我们一面祈求天主召叫更多的圣召、呼吁父母们舍得奉献孩子，可是如果神职人员自己都感觉这生活没有意义甚至萎靡不振，又怎么会吸引他人来过这种生活呢？

主耶稣复活后，满全了自己的应许，就在门徒因怕犹太人而聚集一起的地方，显现给他们，并对他们说：愿你们平安！2基督的平安，是他以自己的圣死和复活，所带给世界的救恩果效。