首先是一份简明手册，作为落实教育契约的指南，适用对象是在正式及非正式的各种培育进程中负责陪伴青年的教育人员。

他们传递的信息强调灵性生活——宗教生活——不是简单地遵从规则，而是快乐地肯定并培育通过天主的恩宠赋予我们每个人的爱和智慧的潜力。

他强调，宗教团体要加强自我教育，持续开展培育和践行社会主义核心价值观、爱党爱国爱社会主义主题教育等活动，引导宗教界人士和信教群众不断增进“五个认同”，夯实共同团结奋斗的思想政治基础。

北堂）教堂任副本堂神父；1958年8月-1985年5月在昌平南口农场劳动；1985年傅铁山主教将赵神父接回宣武门教堂（南堂）；自此至2007年，他先后参与1985年北堂大修工程、主管修生圣召和修女圣召培育

特别是黎主教年青时，曾担任过我的本堂神父一段长时间，现在当他年老了，自己有否关心过这位曾陪伴、培育自己的本堂神父呢？自己一直都有很多不同的借口而未能对年迈的神长继续由衷的关怀。

擢升枢机后，特别重视司铎的培育和媒体传播福音的工作。

美国学者韦斯说：“宗教既造就圣徒，也栽培盲信者；既培育安分平和者，也孳生偏执狂；既孕育智者，也产生愚氓。”这就说明宗教虽是感情的，但仍然需要理性。

虽然如此，天主教在老挝不能兴办学校，不能建立任何培育中心，也不能开设医院。数十年来，在这个国家从事传教工作最力的是无染原罪玛利亚献身会的会士。

问：圣座如何能在教育、培育领域提供贡献呢？

在缅甸中部丘陵地带的垒固两年来有一所同其他地区合办的幼儿园，用来作修女的培育之家，那里有10位修女和10位初学。