正在罗马参加英语国家主教研习班的澳大利亚新南威尔士州阿米代尔教区主教路克·马希斯蒙席向本社表示，司铎的教育培养“不能仅满足于获得神学文凭……”。

教宗方济各接见主教和修生(VATICANMEDIADivisioneFoto)教宗方济各3月27日上午在梵蒂冈接见来自意大利卡拉布里亚大区的主教、修院院长和负责培育的司铎及修生们。

这道训令旨在依照有关声明婚姻无效之诉讼程序的改革新意，在地方教会推动相关的培育工作。

本身是心理学家的费尔南多总主教说，这次会议不仅探讨亚洲司铎的身分和愿景，也帮助主教识别司铎在生活和牧职中遇到的障碍，从而学习如何关顾处于困境的司铎。

藉着神职培育（Ministroruminstitutio）手谕，教宗评估了司铎培育的重要性，将促进及管理与司铎和执事的培育、信仰生活及职务相关的一切工作托付给圣座圣职部负责。

五月，组委会将先为本地参加者开展培育工作，帮助他们于教友年内反思教友职务。　　

二、祈祷的司铎为了牧养好天主的子民，司铎必须要成为一名祈祷的司铎。哪怕工作再忙，千万不能忽视自己的祈祷。在每天的祈祷中接受天主的爱，在每天的感恩祭中我们走近这个爱，在读圣经时牢牢地抓住这个疯狂的爱。

据香港教区周刊《公教报》报道，教区终身执事委员会主席陈志明副主教表示，教区本年开始加强终执的甄选与培育工作。陈副主教指出，教区终身执事的甄选和培育过程，本年起会更为严格。

对于司铎来说这意味着‘是’神职人员，摆脱各种精神上的世俗。认识到在他们的事业之前，他们的生活是福传。通过在共融中持续教育培养的圣召将成为福传、为天主子民服务的重要工具。

教宗方济各为此寄发唁电，赞誉他是「培育后生晚辈，尤其是培育司铎和神学研究」的表率。圣座国务卿帕罗林枢机也发出一封唁电，强调贝克尔枢机生前广受「各代门生」的景仰。