为了和中国人沟通，他们不怕学习中文的艰难，在很短的时间就能和中国人沟通。为了和中国人建立友好的关系，他们成立了中意中心，专门为中国的学生服务，教授意大利语和中文。

（教会50）我请求所有教友热切地为我们司铎祈祷，让我们学习以神圣的方式来举行弥撒圣祭。

从中阐释了作为人应有的6种美德，及这些美德为孩子们学习、成长、做人的重要性。

上世纪七八十年代，大陆教会还没有大规模提倡学习圣经，教友手中也没有圣经，那么她是怎样去福传的呢？带着这个疑团，笔者采访了韩德文教友。

这样的考试形式，看似轻松，其实课下我们还要做大量功课，到图书馆查许多资料和文献，被动的学习变得主动了，我会对这段历史记得更牢固。他表示很喜欢这样的考试形式。

我们神父千万不要迷失在这种个人崇拜中，反而应该向洗者若翰学习。当人们在旷野中追随他、把他当作默西亚的时候，他并没有被这不属于自己的荣耀冲昏头脑！

2003年，符拉迪沃斯托克（海参崴）召开东正教传教大会，制定了用中文传播东正教信仰的对华战略，教会要求凡在远东从事教务活动的神职人员，务应学习中文和研读中国历史。

热罗尼莫强调：首先要学习《圣咏》，抛开那些无聊的诗词小调。在撒罗满的《箴言》中精挑细选做人做事的道理。多读《训道篇》，以便习惯于看轻世俗的事物。从《约伯书》中设法全力效法刚毅和坚忍的榜样。

虽然母亲一字不识，却坚持抽空学习认字念经祈祷。有时母亲会借助熟悉的东西来记住一个字，并要用很长的时间。

有的人以为老父年届高龄，必然会老糊涂了，其实不然，他十分清醒，对于被冷落、被轻视和有意无意伤害他的人和事，他总是默默地承受，为了践行爱德，他学习基督宽恕他人，为他人祈祷。