家庭、教育机构和网路新世界，儿童色情泛滥、神职人员和教育者的培育，这些都是解决问题的措施必须兼顾的面向。而教会在民间的教育单位深入各种文化，为保护在各种情况中的弱势者，成为展现共同基本原则的唯一平台。

而当前巴基斯坦所面临的主要问题是缺乏宗教书籍和宣传材料、缺乏教育。为此，我们要努力深入开展要理讲座和信仰培育。

在教育、医疗或社会中从事使徒工作的会士们﹐不是提供「公事化的服务」﹐而是借着向人见证基督的临在、把基督带给人﹐特别是社会中的边缘人。　　

而每位父母亲同样有权利使自己的子女接受他们认为适合他们的价值观和信仰的教育，并丝毫不受到岐视和或明或暗的排斥”对西班牙大多数人民要求在公立学校教授天主教信仰的课程，教宗表示满意。

萨尔丹哈总主教解释说：“在这样的情况下我们办教育打了败仗：人口增加，但为人民的教育水平却越来越低！”

我的爷爷李好让1924年出生于翟滩村一个虔诚的教友家庭，他一生热心事主，尊老爱幼，耐心教育我们，因此，我们都很爱戴他。

安南秘书长阐明：“有明确的需要来回应这个呼吁，许多研究显示了在教育、生育健康、专业能力和为青年的就业机会以及他们所属的团体进行的投资。”

第三位是意大利十七世纪“虔诚女教师修会”的创会人罗撒·韦内里尼（RosaVenerini）修女，她致力于穷苦人士的教育，公元一六八五年在维太尔博（Viterbo）创立第一所女儿童免费学校。

由于不断地从圣书和“信德”接受的知识和教育，不仅丰富了信仰，而且对传播福音也起到了很大的作用。那时我还在上班，刚上任的车间主任让我帮着写一份年终总结，题目是“社会主义文明建设”。

「教宗支持南苏丹」计划分成多个项目，涵盖医疗、教育和农业领域：医疗领域的两个项目涉及金邦尼传教女修会在南苏丹管理的两间医院；教育领域的一个项目是透过「关怀南苏丹」（SolidaritywithSouthSudan