这次大公聚会的信友祷词，由拉脱维亚信义会的总主教、东正教大主教、天主教的总主教、浸信会的主教一同用拉脱维亚语念出，这有如同声说出：我们同为一个肢体。

参与此工作的教区青年牧民委员会青年牧民干事梁翠珊一月三日对本报说，没想过杨主教第一次参与直播，便乐于与青年玩「潮语大挑战」，也乐意聆听青年的心声，「他认为活动能吸引青年，便愿意尝试。他很关心青年」。

（教宗本笃十六语）

在辅导团队到达她家时，这个孩子的态度非常冷漠，站在门口闭口不语，压抑与愤恨的心情写在脸上。经过长时间的沟通，辅导员王利民以“行为疗法”引导海洋宣泄内心对学校和老师的不满情绪，缓解内心的痛苦。

参与圣诞子夜弥撒的教内外朋友很多，有些人为了座位的事发生了一些抱怨，我就给她们心诚柔语地解释，要相互谅解，知足为乐；在弥撒举扬圣体中，有些教外朋友，不懂得其中所含的意义，坐在椅凳上，没有下跪，我就走上前小声温和地对他们说

辅导员在讲台上摆放了11支黄菊花，并在黑板上为11位同学写了追思语。在烛光祝福礼中每一位同学将自己对已逝同学的祝福写成一封信献到花束前，以表达对已逝同学的思念、祝福。

有一个小朋友用葡语问我的名字，然后将其写在他做的小纸人上送给我，我分外喜欢这份小礼物，弥足珍贵。2008-8-13星期三晴今天得到两份礼物。

24.这些适应，大部分是有关仪式或经文的选择，包括歌咏、读经、祈祷文、劝语及姿势举止，使能更适合于参礼者的需要、准备程度和禀赋。

起先，只自个儿玩着牌，接着满口秽言粗语，咒骂耶稣基督，我们不懂他为什么乱喊乱骂，但心里都很害怕，这个瘦皮猴（他的绰号）在疯狂中什么事都做得出来。突然，他怒气冲冲地站起来，整个小店一片肃静。

（郭全智神父语）二、福传本地化罗国辉神父说：福传本地化就是指以适合本地人需要的方法，向本地人传扬基督的喜讯，使人归依基督。怎样才是适合本地人需要的方法向本地人传扬福音呢？