如，铎职•福传•传媒讲习班（2006）、依纳爵灵修讲习班（2009）、人格心理成长研习班（2010）和司铎人格成熟培训与健康铎职分享（2011－2013）等系列活动，同时，还就礼仪和圣召为课题及梵二召开五十周年为契机等举办论坛或研讨会

信德网讯10月13日—16日，唐山教区卢龙堂区本堂胡连合、李永鑫神父与大顾佃子教堂本堂王保亮神父联合组织教友举办婚姻与家庭培训学习，特别邀请山西的杨维杰神父为教友们带来婚姻情感成长课程的理论与实践学习

如果影响是积极和正面的，这个人的成长就是自信，积极主动，充满活力，负责有为，人际关系也和谐，容易实现自我。反之这人成长过程变成自卑，被动，无力，人际关系充满矛盾，不容易自我实现。

如果影响是积极和正面的，这个人的成长就是自信，积极主动，充满活力，负责有为，人际关系也和谐，容易实现自我。反之这人成长过程变成自卑，被动，无力，人际关系充满矛盾，不容易自我实现。

莫尔斯比港（信仰通讯社）—青少年的教育、成长是推动一个国家下一代未来不断进步的最佳投资。日前在瓦加尼举行的巴布亚新几内亚社会、宗教、政府教育机构和相关部门会议上一致肯定了这一点。

如果影响是积极和正面的，这个人的成长就是自信，积极主动，充满活力，负责有为，人际关系也和谐，容易实现自我。反之这人成长过程变成自卑，被动，无力，人际关系充满矛盾，不容易自我实现。

首先，王宝亮神父在发言中邀请大家积极参与堂区服务，他说，服务是件愉快的事情，在服务的同时使自己的灵性生命成长，与天主的关系也会越来越近，生命力也会借着天主不断增强。

「我们知道，没有圣神就没有成长：是圣神建立了教会，是祂令教会成长，是祂召集了教会团体。但基督徒的见证也是必要的。

要允许种子在适当的时候抽芽，嫩芽从地上长出来，靠着足够的力量保障其成长，最后才有丰富的收获（参阅28-29）。

公教学校校长余立勋：教会家校合作陪伴青年天主教教区宗教联络委员会委员、圣类斯中学校长余立勋说，青年的成长离不开教会、家庭和学校环境的影响，故此三者应陪伴青年，教导他们爱、服务与正义，并学习宽恕、牺牲、与其他人团结共融