主要课程为：团体的建立、福传、礼仪、使命与自身建设、修会的管理等。修女们经过学习、分享、交流，坚定了信心，激起了福传的心火，这对日后的福传和信仰素质的提高都有很大的帮助。

方建平主教在讲道中号召大家用生活见证福音，要求各堂区神父和会长根据教区的牧灵计划，制定适合本堂区的福传计划。主教特别强调要与神父、修女和教友同道偕行，一起走在福传路上，让教区充满活力、蒸蒸日上！

圣传若得不到一项始终活跃的训导的滋润，就不再是圣传。圣座促进新福传委员会主席菲西凯拉对《教理》第2267条的修改作出上述评论。

我们虽然知道每个基督徒都有福传的使命，可是我们行动起来了吗？没有！

因为在教会共同纪念教堂祝圣的日子，我们把新建的一座教堂“奉献”给天主，为感谢天主的恩赐、为天主的光荣、也为广大教友的益处。　　

生前带领教友开四规、开恩功、念玫瑰经等开展丰富多彩的牧灵福传活动。

主要著作有萧若瑟的《圣教史略》和《天主教传行中国考》，德礼贤的《中国天主教传教史》，裴化行的《天主教十六世纪在华传教志》，徐宗泽的《中国天主教传教史概论》，等等。

他希望毕业班的修士修女们在以后的铎职生涯或福传工作中，不光要取得成功，而且要不断地成长，只有这样不懈的努力，因着我们的付出与耕耘，才能使福音的种子生根发芽，绽放花朵，散发香，结出硕果。

他们把一切使用权都授予圣座新福传委员会，以便在普世教会内推广这首赞歌。赞歌由西斯汀圣堂歌咏团演唱，马西莫·帕隆贝拉（MassimoPalombella）蒙席指挥，梵蒂冈电台录制。

问：你常学习教会道理吗？答：不敢学，因为学的多了，懂得道理就多，发现自己的罪也就多，就这样马马虎虎混日子吧！评：这能是一个教友吗？太糊涂了。问：你参与堂区的义务劳动吗？答：不参与。