台北总教区洪山川总主教在同日晚上与十一位神父共祭大礼弥撒。他对在场的「圣鲍思高粉丝」说,假若台湾的教师能学习鲍思高爱护青年的精神,对学生循循善诱,校园欺凌事件就不会不断发生。
学习班的男士们手持百合花蕊,恭献给圣若瑟当日参礼班庆的大都是若瑟班成员,共300多人,庆祝地点借用在场地稍大的永兴教堂内,据悉若瑟班的许多学员原本就由永兴村迁往八村居住的。
如果这样还不够,就将他排除在教会的共融之外,让他知道他对团体造成的损伤。
而新福传的主角,就是在与基督共融中的每一个人。接着,教宗谈到学校并呼吁:受教育是所有人的权利。教宗说:「广袤的幅员向福音宣讲开放,而传统的基督信仰地区需要重新发现信仰之美。」
(EWTN/信德网讯)成千上万的人受洗成为新的天主教教徒和成千上万的人在复活节守夜弥撒中与教会完全共融,领受基督圣体。
教宗罗马教区代理主教瓦利尼枢机主教共祭。
教宗罗马教区代理主教瓦利尼枢机主教共祭。
张神父主讲内容分为六个主题:对圣经的认识;如何阅读圣经;如何打开耳、心聆听圣言;学会用圣经祈祷(灵性读经、生命读经);团体读经的共融(韩国七步读经法);福传(两种模式)及张神父六年圣经分享感悟。
’这些见证指出了圣人与天主的密切共融关系,同时他也努力不懈,引领其他人进入与天主的共融中。 圣多明我祈祷的姿势是教宗为朝圣信友讲解要理的中心。
’这些见证指出了圣人与天主的密切共融关系,同时他也努力不懈,引领其他人进入与天主的共融中。圣多明我祈祷的姿势是教宗为朝圣信友讲解要理的中心。