希腊明爱会以什么方式帮助人们，是否也需要心理援助？米利阿里对此表示，“绝对地，人们极其恐惧。最近的经验教导我们，所募集的大量基本必需品，尤其是食品，往往没有分发出去。

圣经小组的学习模式是：每周二，各圣经小组组长到新浦天主堂接受神父、修女所做的圣经辅导；之后的周三或周四，再由组长辅导本组成员。组与组之间还要互相协调、互动往来。

一九九六年至二〇〇五年间，我们有两位神父协助台北教区的中学生联谊会，担任辅导神师，培育青年人及营队的义务辅导，也参与他们与圣召相关的培育。

从包饺子“捏小人嘴”到吃“团圆饺子”，都深深浸染了年的理想与年的心理。这样，一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上。平日竭力勤俭，年时极尽消费，原因是使生活靠向理想的水平。

当人们受到外界不利于自己个体的刺激时，就产生痛苦的感觉，并引起一系列的心理反应，主要是个体的自卫反应，所以痛觉是一种自卫本能，犹如军队中站岗的战士，一有敌人入侵，就鸣枪向全队发出戒备或出击的信号。

接下来，署名海鸥的心理咨询师，说了以下这段话：生活就是这样，如果有公式能解决了所有的问题，社会也不会如此复杂。你家妻子虽是女强人一类。但她的内心定也会有她的不能与外人轻易道出的烦心事。

爱就是尊重他人，寻求他或她的幸福，培养对他或她感受的同理心，让自己了解一个不属于我们自己的身体、心理和灵魂，并且必须赏识其所具有的美好。这就是爱，爱是美丽的。

在寄语中，袁神父讲到疫情后堂区工作的整装待发，一是重申礼仪的重要性，他褒扬读经班，勉励歌咏团，寄望辅祭班；二是对教友的培育，呵护心理、培育信德、充实信仰；这些工作说起来好像那么普通，可是真正了解堂区工作的人才会明白

刚刚上任的本堂白章太神父，与放假的石圣红、王圣君修士，给教友们辅导圣经，讲授福传，教唱弥撒、圣歌。参加培训的有县城教友、经商的外地教友以及职工、学生等。（永乐）

我教过几年学，晚上就伴读辅导。老板的孩子学习基础差，但很听话。我巩固他现学的知识，同时查漏补缺，孩子进步的很快。不久，老板接到老师的祝贺信，孩子由后几名跨入前十名了。