教宗用这位真福的话勉励荷兰的公教青年，学习耶稣的真福八端，作个「革新的人」。

如果我们教友都行动起来，用自己的言行做播撒爱心的使者，自觉的成为学习中华民族优秀传统文化的宣讲者、实践者、示范者。用我们的实际行动来为社会困难的群众点燃生活的希望，撑起一片爱的蓝天。

帕罗林枢机邀请信众无论在安宁的时刻，还是在受考验的时刻，都要向圣母学习如何跟随耶稣。

我出生在一个老教友家中，因为守着大堂口，所以经常可以看到修女发愿，修女教小孩子学习等。姥姥、妈妈常对我说：能当修女就当修女吧，多好。

金大建16岁时领洗，在澳门学习天主教教理，后来在那里晋铎。1845年返回本国做传教工作。1846年在汉城殉道，当时他只有25岁，晋铎仅13个月。

他是一个好学谦卑的人，他勤于学习，善于思考，愿意跟教友们交流，以此发现自己的不足并努力完善自我。任神父到来以后，南岗子天主堂有了很多变化。

第二个面向十分重要，即募款：这帮助他们学习掰开每日餐桌上的面包。分享的幅度至关重要，那是精诚团结。第三个面向则是圣召。近年来，意大利传教士的人数大幅减少，这意味着对『外邦人』传教的热火已经冷却。

参加分享学习的宝鸡华保家具有限公司的马若望弟兄代表众教友在总结分享交流时表示：今年是教会钦定的奉献生活年，张老师的分享很实际，我们应该借这次信仰生活分享交流会积极发挥基督徒的光和盐的作用，为社会作出新的贡献

他们尤其是关注Facebook或Twitter等社交网络，认为它们「更容易接触到年轻人，以及那些有困难组织会面，但仍想了解和学习更多的人。」

错误在我们的学习、生活与工作中时有发生，如影随行，也在所难免。如此，自然而然地就有后悔、悔恨、懊悔、痛悔等情绪充斥于心，让人无从摆脱，痛苦不堪。