2011年，河北邢台的刘微风神父为了教友们的需要，花费了大量的时间和精力，在邢台沙河周庄村成立了微风门徒班，在这里，天主借着他赐下了无数的恩宠。

因着同一的信仰，我对邻村同上一所学校的学妹产生了好感，与她同校的三年时光，我们开学一起走，放假一起回，我没有向她表白过，却在行动中表现出对她爱的心迹。单纯的想法就是完成学业，水到渠成。

年轻女孩瓦莱丽·赫雷拉（ValerieHerrera）来自芝加哥一间由耶稣会管理的移民学校，她向教宗讲述了自己与皮肤病抗争的艰难生活，表示自己从音乐中得到了安慰，并打算做一名药剂师。

毛毛每日读《每日圣言》，又是学校的尖子生，写一点文章不费力。但她是在校学生，学习任务重，没有精力和时间来写信仰的感触，我很想在常进堂的青年教友中挑选能用文字表达自己信仰感受的人。

教宗又说，欧洲法庭对有权利在意大利学校挂十字架的宣判，是鼓舞人心的一个标记。　　

而公教学校可进一步发挥价值培育角色。关于社会上的贫穷问题，他认为终身执事可进一步发挥其履行爱德工作的本质，加强服务孤寡和穷人。他又表示，带领青年参与扶贫工作，应回应本地社会的需要。　　

问:对天主的爱和对近人的爱是圣召的两大支柱…　　答:首先，我试着在整个居住的环境中作为模范，在家庭中，在堂区，然后在学校里。　　

公元9世纪起，加卢斯的传承人在小屋原址兴建学校和图书馆，圣加仑得以成为欧洲文化和宗教中心之一。17世纪和18世纪，圣加仑修道院迎来新发展，成为当时瑞士最为重要的宗教场所。

我们最初把街头的孩子们组织起来，然后有德肋撒修女会为穷人办的食堂，还有沙尔德圣保禄女修会的补课学校、慈佑会士们的培育中心、一系列幼儿园。

他在要理讲授中，继续谈祈祷的学校这一主题。