教友团体6、天主教学校7、公立学校中的天主教教育第十章教理讲授面对当代文化背景1、多元而复杂的当代文化中的教理讲授城市教理讲授乡村教理讲授本地传统文化环境中的教理讲授大众信仰：圣殿和朝圣2、教理讲授与大公合一运动及多元宗教环境教理讲授与大公合一运动教理讲授与犹太教的关系教理讲授在其他宗教环境中教理讲授与新兴宗教运动

　　（梵蒂冈电台讯）基督的名字建立共融与合一；基督信徒彼此间的分裂是丑闻。这是教宗方济各1月22日上午在圣伯多禄广场主持的公开接见活动中，作出的重要反省。

最近有天主教会学者推出新书《女平信徒与梵蒂冈第二届大公会议》，旨在探讨那些参与大公会议的天主教妇女旁听者，在会议期间的角色及贡献。

关于对教宗在里根斯堡大学发表的讲话的反思和他这篇讲话的真正意义，梵蒂冈电台记者请意大利特尔尼的主教兼意大利主教团促进大公主义和对话委员会主席帕里亚主教同我们的听众谈谈：答：教宗本笃十六世从上任的第一天起就强调了各方不可避免地要对话和相遇

根据这个真理，也可以重新发起大公合一的对话，认识到非天主教的基督信徒，除非在某种特定的情况下，不能领圣体的规定。

但合一仅凭政治是不够的：还需要宗教和文化。韩国是各宗教可以在一个国家内和睦相处的最佳榜样；是维护家庭、生命价值观和向青年进行伦理道德教育等普世性重要价值观生命力的榜样。而这是通过宗教与文化交流换来的。

第三部分：大公运动及跨宗教对话的场所随后，《文件》分析了形成关系和路径的场所（80-108号）。场所不应简单地视为空间，而应视为具体的环境，以人类环境的文化和动态为特征。

圣三为我们指明朝向合一的真正道路：这三个位格彼此合一，但不混淆；每一位都在另一位内，将自己交付于另一位，并让另一位存在。坎塔拉梅萨神父指出，我们众人从内心深处都渴望合一，可是实现合一为何这么困难？

　　9月18日在梵蒂冈广播电台举行新书发布会，向公众介绍一本关于梵二大公会议文献的文集，题目为：大公会议的未来，梵二文献：一座有待重新发掘的宝藏。

信德网讯近日，进德心理咨询中心特邀“合一疗法”创始人、心灵罗盘——PC技术专利发明人龚岩老师，为40位心理咨询师开展了“PC技术咨询师”的资格培训。