同时，我们也要看到他们好的一面，这样我们方能以和平的方式处理冲突。”纳德迪还指出，研习会给她反思的机会，她承认“常常未经真正思考就随意发言。现在我意识到这样可能会带来冲突。我会尽力改变这样的毛病。

人应不断向天主祈求的修和，是建设和平的稳固根基、是人类和社会按照天主的计划真正进步必不可少的条件”。

他教育青年人，辅导度奉献生活的成年人和平信徒，是从事使徒爱德工作的一位杰出司铎，他同许多在爱德方面的佼佼者光照了跨越19、20世纪的意大利和全世界的教会。

教宗方济各写道：圣若望·保禄二世教宗选择亚西西作为和平文化的标志。对我来说，这也是激发新的经济的恰当地点。

所有教育人员要携手合作，以专业素养和言行见证「协助青年积极建设一个更团结、更和平的世界」；天主教教育机构尤其要「提供向超性开放的视野，因为公教教育培养青年的灵性价值。

要用社会主义核心价值观来引领和教育宗教界人士和信教群众，弘扬中华民族优良传统，用团结进步、和平宽容等观念引导广大信教群众，支持各宗教在保持基本信仰、核心教义、礼仪制度的同时，深入挖掘教义教规中有利于社会和谐

图尔克森枢机在讯息的结尾向整个国际社会指出“全民健康覆盖”的目标，这目标是为“建设一个更公平、更健康的世界，一个更美好的世界，一个我们梦想和相信依然可能实现的和平的世界”。

诵念三钟经后，教宗特别为南非和古巴的和平发出呼吁，并表示关怀受苦的“可爱的古巴人民”。同时，教宗也向遭受灾难和水灾袭击的德国、比利时及荷兰人民表达他的关怀之情。

在那些玷污我们世界的所有纷争中，愿你们永远团结在一起，成为和平的见证者”。（原载：梵蒂冈新闻网）

教宗向在场的圣神会士们说：“有赖于你们对改变的接纳和坚持不懈，你们始终忠实于你们初始的精神：即向穷人传福音，到没有人愿意去的地方传教，更愿意为最被遗弃的人服务，尊重民族和文化，为促进人类整体发展培育地方教会圣职人员和平信徒