祈祷有如指南针般，指引我们（参阅《祈祷年辅助材料》）；又如船锚般，避免我们被狂风巨浪吹走。当我们恒常地祈祷，就是滋养着我们的生命，也能时刻活出天主的临在。

在我的印象中，母亲一直是端庄美丽的，但在苟活的年代，与无数世世代代终年以船为家漂泊水上生活的江南渔民一样，母亲没有留下过年轻时的照片，也不知道她的生日具体是哪一天。

（福音与社会）讲策略a.一个计划：方向正确、长远目标、近期目标b.两个确保：切实：从实际出发可行：应脚踏实地c.三个了解：当地文化背景教会历史发展教友信仰状况讲方法:先易后难、因地制宜、因材施教分步骤：

俗话说“一心难两用”，心想着玩牌还有什么心思去经营生意，去劳动，去吃辛苦？整日将宝贵时间掷在牌桌上是对生命的浪费！由于打牌，爱看书的你已无心看名著，亦无心搞家庭卫生，无心进慕道班，更无心看圣经。

当时官方向公众解释说：“一个人要做到尽职尽责是应该的，也许你们都能做到，但是，要教育出一个在生死关头能听从父亲、配合默契的孩子，那就难多了。这是一枚奖给父亲的勋章。”这个故事就这么多了。

我们不曾忘记，在教难时期，致命的圣人圣女不计其数。这些舍身殉道的前辈中当然有教友，但更多的是神父与修女。有些人对已经逝去的老前辈久久难以忘怀，却对于迈向天堂的同时代的修道人投之以鄙夷的态度。

医生嘱咐：“回家料理后事吧，据病情，恐怕难及年关。”

我们家中有的是柴米，送给他们一点，不就可以解决他们的难题了。”德肋撒姆姆说：我们的财富是贫穷。贫穷是天主给予我们的礼物，贫穷是发展爱心的最好途径。

公元3世纪，圣徒陆菲诺（S.Rufino）为此异教之地擎来天主教的火把，谁知当地人生性冥顽，一怒之下竟致陆菲诺于非命，教难更是纷纭不息。

其实埋怨环境不好往往是自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是自己抵抗能力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少，埋怨修德行太难，往往是不跟耶稣结合。