柯兰修士强调，就是“专注于我们使命的要点”，并提供给“学生人性化和基督信仰的教育，塑造他们的品格并帮助他们成为最好的公民，让他们相信未来充满希望”。

2011年，周守仁主教在香港筹建耶稣会大学，希望推动“文理教育”，为青年提供全面而文理兼备的大学教育，就如他当年留学美国，在明尼苏达大学时被文理教育开阔眼界一样。

封心彤神父1916年生于河北省吴桥县大封庄一个世代教友家庭，在父母的教育和影响下自幼热心敬主，11岁到景县教区天主教公学读书，16岁到献县小修院学习，1938年入大修院，1946年5月3日晋铎，1948

2000年前的妇女在家庭和社会上也没有什么地位，也可能得不到好的教育。

是否背着他的轭，向他学习？恐怕相距甚远吧！耶稣所说的这个轭，就是每一位基督徒推卸不掉的使命和责任，应该始终背负在肩而不容懈怠，像他那样，常能将良善心谦映显在自己的日常生活中。

“土山湾画馆”沿用正规西方美术的教育方法和体系。丁悚在《上海早期的西洋画美术教育》提到：“上海西洋画美术教育，最早是徐家汇土山湾天主堂所办的图画馆。

2000年前的妇女在家庭和社会上也没有什么地位，也可能得不到好的教育。

家庭和学校的教育为宗教间对话提供了机遇和可能。宗教教育赋予了宗教对话的潜能和方向。作为宗教教育工作者应努力成为青年的导师与模范，成为好的聆听者，去影响年轻人，使他们学会如何与不同的人和谐共处。

第四、我们也很高兴地学习了各高校和学术机构的专家学者们对各宗教在人道主义援助方面的研究，特别是在战争期间宗教在人道救援方面所发挥的巨大能量。

香山慈幼院与熊希龄的慈善教育实践中国人民大学宗教学系硕士研究生李雅清一、香山慈幼院的创办缘起及历史沿革1、创办缘起香山慈幼院的前身为北京慈幼局，于1917年9月设立，适时，京畿、直隶两省水灾泛滥，灾民无数