这道劝谕是先教宗若望保禄二世于1988年12月30日公布的，内容是1987年10月间召开的世界主教会议向他提出的建议。那次世界主教会议的主题是《在俗教友在教会和世界中的圣召与使命》。

于2008年7月间，因患直肠癌做了手术，2009年7月再度入院治疗，住院期间，蒙诸多神长、修女、教友及教外朋友陆续前往探视。

然而，当纳匝肋圣家的一家三口「实践以色列子民世代传承的习俗时，某件前所未闻的事发生了」。

在起初，天主创造了天地，并以自己的肖像造生人类（创1），经过了许多世代；洪水之后，至高者把彩虹置于云间，作为盟约与和平的标记（创7-9），又经过了许多世代；我们信德之父亚巴郎，离开加色丁（伊拉克）的乌尔城

新世代教育的挑战再一次成为这一活动的重心。教宗本笃十六世曾在多次场合提到青少年教育的挑战是需要面对的真正紧急情况。

斯帕达罗神父提出的七大要素分别是：一、教育意味著帮助人融入团体；二、接纳并赞扬差异；三、应对人类学方面的变化；四、焦虑感是教育的动力；五、接受提问的教育学；六、不可忽视人们的限度；七、活出世代之间和家庭的生命力

这位枢机部长强调，“我们必须反省，各宗教的文化遗产如何能更积极地向年轻世代传递希望，以及当代艺术如何能承载希望”。

教宗接着谈及世代之间的关系：记忆、当下和未来。

出身世代公教家，天主台前行婚配。生育三儿又一囡，相夫教子信仰传。生活圣洁行为正，虔诚事主终不渝。八八幸蒙父恩召，灵魂升天享永福。

传统的甜食，以圣诞诗歌装饰家庭，在圣诞节前的一周内的逐家逐户报佳音，这都是孟加拉基督徒为耶稣的来临做好准备的部分活动；与广大伊斯兰教徒一同庆祝，圣诞节是一个举国假期。