李修士深入浅出、生动风趣的讲解，让大家听的津津有味，通过学习，教友们在圣经、要理、圣乐、以及福传方面都有了不同程度的提高，尽管数九寒天，但教友们仍然积极参与。

自教区宣布“福音年”以来，神长教友满怀热情，纷纷以不同方式更新自己的信仰生活，决心善度“福音年”，活出“福音年”的意义。

他是用不同的方式来磨练我，造就我，因为天主是爱！是的，我切切实实感觉得到，天主是爱我及我的亲人的。

联合国的工作当然非常广泛和复杂，它与任何一个大型机构一样，容纳了不同的人、不同的立场和不同的声音。因此，不同观点在它的广阔天地内相遇和相争，并不令人吃惊。

8月18日，太原教区为了广传福音，提高锣鼓艺术水平，更好地服务于教会礼仪，并为扩大天主教锣鼓艺术在社会上的影响，促进民族文化的发展，同时也为不同教区的锣鼓团队提供一个艺术交流的平台，天音锣鼓艺术协会常务副主席高春明老师经过四个多月的精心筹备与各教区锣鼓团队的辛苦演练

不同的地区、不同的时间有着巨大的差异，这涉及一个非常复杂的现象。一是国际格局的复杂性。特别是抗战初期，第二次世界大战还未爆发，中日战争还属于一场相对独立的冲突。

圣牌也叫圣像牌，是人们把耶稣、圣母或圣人圣女们的不同画像，印刻在不同形状、不同材质之上，之后经神父或是主教祝圣（祝福），用来佩戴或悬挂的物品。

不过，在这平等的基础上，基督也愿意给予教会内不同成员不同的召叫，分担教会内不同的职务，好能维持教会的团结和执行教会的使命（教理873）。

“大自然的神明，或神明的大自然，按我国熟悉的称呼，就称‘天’，老百姓称老天爷或天老爷，文雅些称‘上天’、‘天公’、‘上苍’，名称不同，所指的实体都是相同的。”　　

在比喻中我们看到，这位父亲其实很可怜，两个孩子都表达了不同程度的不孝：小儿子在父亲还活著时就强行要求分家产，并选择离家出走；大儿子“人在曹营心在汉”，对父亲的爱冷漠无知，满心抱怨。