“鼓励教师、学生、军警力量和所有参与选举工作的人们，秉公办事，履行职责。在一个穷人的教会里，穷人应该领导社会的变革，并充分理解这一变革要求领导人服务于人，而不要被人收买”。

约瑟夫神父指出：“1964年，将天主教会新闻报业和刊物、出版发行机构、出版社、新闻从业记者、新闻学学者和教师中起来的印度天主教会新闻协会成立了。

在读经期间，举办了两场比赛，一场鼓励学生参加「神圣世界之美」，另一场争取20岁以下年轻人参加「教师道德承诺」。按照后苏联的传统，莫斯科主教主持了圣诞节的读经。

该些学校有294名教师和264名员工的支持下，有120名修女「拥有简朴、慈善、感恩和喜乐的玛利亚的德行」。

姚村本堂张虎成神父与授课教师贾文明及听课的部分教友合影培训班时间虽短，但效果很明显，每周瞻礼七外出福传的人不断增加，就连18岁的姑娘第一次福传都感慨万千，她说：“福传真好！

又愿作你们生命和信仰力量的“充电器”，因为这里有图书馆、教师和客房。修院就是你们前进的战车，坚强的后盾，时刻准备为你们装载所需的物资与燃油，帮助你们重新起航！弟兄们！

于是，他培训周围具备教学天赋的人，提升他们的「教师尊严」。在「贴近现实的独特教学观」启发下，圣喇沙落实了新的教学方法。他用法文授课，而非当时广泛使用的拉丁文；他按照学生类型分班授课，以提升学习效果。

国际圣乐节（梵蒂冈新闻网）圣座文化委员会11月7日至9日在梵蒂冈召开第3届以圣乐为题的国际会议，与会的音乐家、大学教师、神学家和圣经学家一起讨论圣乐咏唱的意义与咏唱者的角色。

在2016年成为玛琅主教之前，他曾是天主教哲学与神学学院（SekolahTinggiFilsafatTeologiWidyaSasana）的教师。印度尼西亚教会长期以来圣召兴旺。

最初，它旨在为培养初中和高中教师；随后，通过增加学位课程，培养不同领域的专业人才。”教宗表示：“作为大学，你们应致力于分享和为最弱小卑微者服务的计划，好能在罗马城增进我们同属一个‘共同家园’的意识。