2)报读圣神修院神学课程，以减低夫妻间在信仰、灵性及神学知识上的差距。家庭生活：为了爱我的丈夫及支持他履行执事职务。

他在瓦达瓦索尔圣多玛斯修院攻读哲学和神学，之後在罗马亚丰索伦理神学院取得伦理神学博士学位。基拉帕纳特主教精通马拉雅拉姆语、英语、意大利语和德语。

范科神父于1985年4月5日生于陕西省扶风县营西村二组的世代教友家庭，2005年9月毕业于西安教区备修院后赴菲律宾攻读神学，荣获神学和心理学硕士学位。

这位宗主教在埃及的泰赫塔城附近诞生，1929年进开罗小修院，在耶稣会的圣家学校毕业后被送到罗马传信大学攻读哲学和神学，获得博士学位。回埃及后在大修院中教授哲学与教义神学。

而布里斯班神学院中开展的两大修会修生共同进行神学教育培育，便是最好的见证。此外，还有其它多种形式的合作，如祈祷、举办活动、就大公运动以及合一事业的发展建设进行讨论。

教宗解释说若要发布一个圣事性的法令则需要有神学和历史的基础，这项工作会继续进行下去。认为修女在教会内的工作只是功能性，这是错误的看法。教宗表示：教会是女性。这不是一个象征而是一个事实。

据《信仰通讯社》报道，这是第9届亚洲基督信仰神学家会议，是泛亚地区最重大的一次神学峰会。

若望保禄二世教宗「渴望圣母学在大学神学培育和学术交流上扮演应有的角色，并探讨当今的重要问题」。本笃十六世教宗则敦促学者研究圣母学与圣言神学之间的关系。

教宗向他们发表的讲话中详细论述了年轻司铎在接受神学和牧灵服务培育的几年中几个重要方面。

1.当祈祷不再是基督徒生命中一个至关重要部分的时候；2.当对永恒真理的追求停止，满足于已知眼前事物的时候；3.当已经掌握的圣经知识被当作外在的事实，得不到内在应用的时候；4.当对永恒事物的热切思想不再是经常性和扣人心弦的时候