高神父上课风趣、幽默，课堂上现场提问、现场回答，百问不厌其烦，课程生动有趣、由浅入深，不仅从神学的角度，来分析我们现世生活中的婚姻与家庭，也结合教会的观点，理论联系实际，整体综合、具体、全面、生动地诠释基督徒的婚姻与家庭的重要与核心

第五天：个案研习；给心理治疗师的一点礼物；讨论课程发展路向。第六天：总结及前瞻；答问。学员这样说：开拓了视野与思维，老师的责任心和付出精神让我看到自己在接下来的时间中，努力的方向。

全部课程为期两周、每周五天授课共六十课时。

在讲课过程中，李修女采用一些小游戏，加强与学员的互动，寓教于乐，生动活泼，学员们纷纷表示，短短的一天课程，学到了新的知识，对今后的学习、工作，都有一定的帮助。首届教友培训班课程即将结束。

自2011年以来，教务委员会为堂区社会工作者和教区社会服务部门的代表举办了8个为期半年的在缐课程及140多个培训课程。总计有2500人接受了培训，并启动了1600个新项目。

之後他在宗座拉特朗大学完成哲学课程，在宗座额我略大学完成神学课程，并获得额我略大学伦理神学硕士。1980年晋铎，1983年11月28日起转入罗马教区。

宗辅室的老师们负责基层的牧灵福传工作，校牧则帮助他们作规划整合，对他们进行再培育，并做全校性的礼仪服务。宗辅室与心理辅导是相辅相成的，不单单针对有宗教信仰的学生，也对所有学生提供各式各样的辅导。

同样地，不能轻忽这个难题，即年轻人在进入接纳国所施行的教育课程中所发生的困难。因此，教育体制应考虑到他们的情况，并为这些男孩、女孩提供适合他们需要的、特别的整合教育途径。　　

同样地，不能轻忽这个难题，即年轻人在进入接纳国所施行的教育课程中所发生的困难。因此，教育体制应考虑到他们的情况，并为这些男孩、女孩提供适合他们需要的、特别的整合教育途径。　　

在石家庄，甘主教等在河北省天主教神哲学院与常务副院长亲切分享，李占江神父就修院和历史及现状做了介绍，教务长张化安神父介绍了修院的主要课程及教学目标，甘主教就修生培育方面给予特别的期望和祝福。