根据香港《综合人文科(中四至中五)课程及评估指引》选修部分“宗教与人生”的内容,其中一个学习重点正是宗教与科学的关系,故有了这道讨论“宗教与科学是否不能兼容”论述题的设计。
教宗重申:「每个人要学习将所居住的地方视为生活的『共同的家园』并且照顾它。」
教宗引用司铎年闭幕致修生们的信函,解释:「这不仅是学习事物,而是认识和了解信仰整体的内部结构,这不是书本的总合,而是个有机体,一个有机的视野,它能回答今日人们的问题。」
在目前百分之九十五的教职员不是天主教徒情况下,每周四开设「认识天主教」课程给非教友的教职员,每周一举行一小时「为辅大祈祷」的宗教活动,又开设专为教友学习的「天主教研修学位」,毕业时获颁神学士学位。
如果可以学习主耶稣一样放下身段,走进人群中多作体察,这一定有助我们了解其他宗派美丽和属神的信仰遗产。撰文:罗宏达〔图〕,注册社会工作者,活跃于泰泽祈祷及合一青年聚会。
教宗本笃在他的四旬期文告中也嘱咐我们要从良善的撒玛黎雅人的故事中,学习走出自我,关顾他人。这不但该在四旬期内如是,更应贯彻全年。
教宗本笃在他的四旬期文告中也嘱咐我们要从良善的撒玛黎雅人的故事中,学习走出自我,关顾他人。这不但该在四旬期内如是,更应贯彻全年。
是不是应当学习抑制、淡泊、节俭?我在哀矜施舍时,有高高在上、喋喋不休、伤人自尊的表现吗?在主日瞻礼,我仍不能停止手中的工作吗?仍然像平日那样紧张繁忙?理由究竟是什么?
信德网讯5月14日-20日,三原教区西留堂区首次在新教友堂区成功举办了为期一周的门徒训练营培训活动,参加这次学习的学员共110多名,大多来自外地堂区,还有从河北、河南、山东、宁夏以及甘肃等远道而来的神父
当他不幸遇难,值得我们敬仰与学习的是他那种奋不顾身、舍己救人精神,而不是其他。周江疆的墓碑上,应该写着这里躺着一位舍己救人的英雄,而不是这里躺着一个舍己救人的富二代。