怎么快速向前推进？更何况神父只不过是这些固定资产的管理者，并不是拥有者。这些物质皆是为信仰而购置，鼠目寸光的羊啊，难道不应为自己的挑剔、诽谤而自责蒙羞？

“行呀，你怎么想当修士了？”我不经意地问。“你教我们唱歌、做游戏，还跟我们一块玩儿。你跟我们学校的老师不一样。”几句简单的对话，勾起了我对往事的回忆。

所以我就慢慢地关注上他了：这个神父怎么老在我们村，怎么不回他自己的家？为什么妈妈给他做饭比平时给我做的要好？为什么他要去做弥撒，其他人不去……转眼间几年过去了。

这些话言犹在耳，女儿怎么全忘了呢？为了一个不相干的男人，罔顾二十年母女情分，实在教她难以承受。　　那天，女儿打电话回来说：“妈妈，我要结婚了，希望你来参加婚礼，给我一点祝福”！

我问：你怎么不好受？我这里很疼，感觉全身一点力气也没有。他用手摁着右侧的胸腹部，说话非常无力，声音微弱得几乎听不清。看着他干瘪的嘴唇，我要给他找点水喝，他说他已有四天不能吃、不能喝了。

不知道你是否经常读圣经，其实很多问题，圣经中早已给了答案。福音中就有这样一段描写：耶稣随后对伯多禄说：跟随我吧！伯多禄转身，看见耶稣的爱徒跟着，就问耶稣：主，他会怎样呢？

慨叹身旁许多教授及同学，都是为做学问而做学问，为读神学而读神学，只顾在学术届一比高下，看不清神学的终向——接近造物之神。

虽然她不识字，但她坚持让孩子们上好学，读好书。虽然她辅导不了孩子，但她常常对孩子们说：咱们不能跟人家比什么，咱就跟人家比学习。妈妈帮不了你们，但你们自己一定要好好学习，好好听讲，给爸爸妈妈争口气！

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，“欣无烦心事，喜有圣书读”应成为神长教友修德成圣的一种良好习惯。要大兴学习之风，首先，神长们要对此有足够的重视，要倡导教友读书读报。

1981—19987在村小学就读，1987—1990在青化乡读初中，1990—1993在槐芽镇读高中，1993年8月加入浙江杭州教区，1993年9月—1995年7月在上海佘山修院备修院泰来桥就读，1995