听到他的解释，他们成了被他授予知识的管理者，因此有责任成为师傅。他强调了责任，补充说:“你们应当留心要怎样听”(路8:18)；如此留心了他们就能增加知识。

他认为学校不应只着重于知识层面的追求，更重要是需要培养出「才德兼备」的君子。　　

按理说，他们的社会地位、知识程度、生活条件都比我们这些默默无闻的草民百姓强得多，然而却在人生旅途中忽然停止了前进的脚步，实在让人百思不解！

在世人眼中，是那些博学和有权势的人掌握重要的知识并把这些知识传授给谦卑的人和小孩子。天主做事的方法截然不同，祂讯息的接收者正是‘小孩子’。这是天父的旨意，圣子欣然赞同。

我接过来一看，是《进教须知》和《要理知识问答》，谢过他，就带着女儿拿着小册子回家。心想，现在科学这么发达，竟然还有人这么迷信，不禁哑然失笑。女儿说：妈妈，那个给你小册子的人是神父。

◆　2005年11月12—19日，河南上蔡县百尺乡赵村天主堂抓住教友农闲之时，对堂区教友进行了为期一周的要理培训，同时也给教友讲授了防治艾滋病的有关知识。

我们也要在圣周五这天真正瞻仰救赎主被刺透的心，在这颗心理面，圣保禄说，蕴藏着智慧和知识的一切宝藏，甚至真实地住有整个圆满的天主性（哥2,3,9）。

宗教只有适应社会政治、经济、文化的水平才有其发展，也就是说，一个宗教里包含的高层次文化成分越高，这个宗教就越能充满生机，也就越能受到知识阶层的重视，越可能有更多的人来研究和了解它，信德的素质也就能达到一定的水平

通过学习，增长了知识，开阔了视野，提高了水平。

俗话说“打铁需要自身硬”，自己有才能给别人，试想儿女（或孙辈）随着年龄和知识的增长，他们会随时向我们提出许多质疑。