事实上，这是“教会的一个大修道院、一个享有教会法人资格的教育团体、应按照国家法律规定取得法人资格”。

12世纪欧洲的“文艺复兴”带来了大学教育的种种需要，也带来了许多新的工具书和辞典，其中比较有名的是那些Summa（《大全》，比如Thomas的Summatheologiae《神学大全》等。

扎尼总主教说：「我们有5百多个教会教育机构，120个教会学院，诸如神学、哲学、教会法和其它研究领域的学院。再者，我们也有大约4百个附属、整合及合并的学术机构。这意味着什么呢？

喇沙会的目标是为青年，特别为家境贫穷的学生提供基督宗教的全人教育。它的精神是信念和热诚，即对天主抱有信念，对教育儿童怀有热忱。

随后，我们分别深入各部门，与相应的部门负责人深入交谈，学习他们的工作经验。爱德基金会由基督教丁光训主教于1985年成立。

新加坡天主教会为庆祝开教200周年，依照总教区的牧灵目标，举办为期一年的学习和反思活动，旨在推动总教区的福传工作和地方教会的活力。反思的主题是“以信德点燃和照亮”。

圣古白定于1603年出生于意大利普利亚大区，患有严重的学习障碍——在天主的帮助下——这并没有阻止他成为神职人员。他的父亲在他出生前就去世了，古白定负债累累的母亲在马厩里生下了他。

过去的一年，我国天主教、基督教界深入学习贯彻党的二十大精神和中央统战工作会议、全国宗教工作会议精神，扎实开展“三爱”“四史”教育活动，自觉团结在以习近平同志为核心的党中央周围，与党同心同德、同向同行，高举爱国爱教旗帜

盼子成龙人所欲，适龄送校去学习。父母勤劳挣货币，积攒经费为教育。各个爹妈将儿育，是为老时得儿继。若是子女无敬意，和养猪马有何异。孝敬父母尽己力，弟兄姐妹同一理。如你经济达富裕，当想父母之所需。

主教团青年牧灵委员总协调员尚蒂•普苏塞瑞神父向信仰通讯社介绍，这项工作大多取决于青年们本身，看他们如何完善自身教育。　　普苏塞瑞神父继续表示，巴布亚青年亲身参与世界青年节始于悉尼世界青年节。