黄主教向大家通报教区近年来的工作情况和未来的工作计划，要求大家要深刻意识和珍惜生活在和平年代来自不易，继续带领信众坚定把爱国爱教的优良传统落到实处，在坚持宗教中国化和与社会主义相适应方面，不断取得新突破，加强学习

正因如此，「我们必须向大圣若瑟学习静默：那是我们在日常生活中的心灵空间，我们在那里让圣神有机会带给我们重生、安慰和纠正」。

他曾在澳门的一所修院学习，并于1845年晋铎，成为第一位韩国天主教神父。他于1846年被杀害，当时年仅25岁。教宗若望保禄二世在1984年访问韩国期间，为包括金大建在内的103位殉道者册封为圣人。

就如教宗方济各在“众位弟兄”通谕中所说，让我们彼此交流，珍视团结我们的事物和彼此学习及尊重的机会。

河北天主教神哲学院有13位修女、4位教友毕业；陕西天主教神哲学院有5位修女毕业；吉林天主教神哲学院有3位修女毕业；辽宁教区在沈阳神哲学院为41位平信徒教理讲员举行了结业典礼，他们在这里经过了两年多的培训学习

沈主教也勉励全体同学在未来的学习和生活中，积极发扬上海天主教爱国爱教优良传统，深入钻研中国优秀传统文化，践行社会主义核心价值观；扎根信仰沃土，厚植爱国情怀；努力实现从考生到学者、从个人到集体、从羊群到牧人的三个重要转变

同时主教也要求教友们学习教区圣经小组成立三十周年纪念活动中的倡议，扎根圣经爱圣体，活出福音见行动。金塘天主堂始建于1852年，始在山潭小桥头。1889年山潭姚咸亨在定海天主堂信教，以后姚家世代信教。

甚至在《神灵之手》的结尾，勃沙特还大胆呼吁年轻的基督徒要学习红军那种精神，并以红军那种简练有效的办法，重视穷困的民众，并和他们同呼吸，共命运。

在开始向人传授前需要先学习很多的事物，这样，才终于能够尝试在这新文化内加入一些普世性而且对他人来说也是有价值的价值观。问：您开办的学校在短短的几年内已经有2千名学生，大部分不是基督信徒。

深层意义：让各组员开放地与他人分享自己与天主的关系；以生活见证来向他人宣讲天主的慈爱；从圣言中重新反省我们的生活和信仰是否整合，更以深切的祈祷寻找出如何在生活中实践圣言；学习接受、尊重不同见解的人；从分享中建立信仰小团体