我们从三个方面默想今天的读经与福音，（1）由害怕到认识，（2）由历史到现在，（3）由今生到永生。1、由害怕到认识对于复活的主耶稣，门徒们有一个认识的过程。

我们从三个方面默观今天的福音和读经：（1）追根索源，（2）敬天爱人，（3）与主同在。1、追根索源在今天福音中的这位经师具有追根索源的精神。他没有人云亦云，也不想迷糊地相信，却希望探索信仰的根源和真谛。

我们从三个方面默观今天的三篇读经：（1）神律与人律、（2）真假敬神、（3）误会与洁净。1、神律与人律“你的门徒为什么用不洁的手吃饭？”

我们一起从这三个方面默观今天的福音和读经：（1）显扬天主，（2）认出天主，（3）让主做主。1、显扬天主天主子耶稣基督降生成人，就是为了将天主显扬给人，将天主的爱带给人。

通过今天的读经和福音，我们默观主耶稣基督如何牧养我们，并为我们树立了做基督徒的模范：（1）登上高山、（2）儿童的奉献、（3）拒绝做王。

在庆祝圣诞节之前，通过今天的读经和福音，我们默观：（1）犹太人的天主；（2）玛利亚的天主；和（3）基督徒的天主。1、犹太人的天主首先，犹太人的天主是与他们常常来往的天主。

大学的所有成员享有完全的自治权和学术自由。马相伯认为，大学应该成为实践民主原则、帮助学生成长和互融的地方，他们不仅要在学业上出类拔萃，而且要在心理、情感和社会多方面得到全面发展。

由于一个人是某一政治社会的公民，他作为成员属于同一个人类大家庭，因而作为公民属于世界大家庭，这一点并没有失去”（《世界和平》，1963年，12号）。

家庭：自由与和平的学校4.如果宗教信仰自由是迈向和平的途径，宗教教育就是引导新一代人去看待他人为兄弟姐妹的道路，与他们一起被召叫踏上这旅途并互相合作，这么一来所有人都会感觉到他们是一个人类大家庭的成员，

今天，我要请求祂，世界的救主，垂视我们在伊拉克和叙利亚的弟兄姐妹，他们因目前冲突带来的后果而受痛苦已经太久了，他们和其他族群及其他宗教的成员一起忍受残酷的迫害。