进一步增强团队意识，致力构建和谐教会与和谐修会。

让我们效法这位耶稣的先驱，好能勇敢地见证福音，超越各自的差异，维系和谐与友谊。和谐与友谊奠定了各种信仰宣讲的可靠性。」在问候讲西班牙语的信友时，教宗指出，圣若翰与达味王都懂得吸引子民把目光转向天主。

谢谢张士江神父和信徳文化研究所及信徳社的安排，使我们有机会聚在一起，反省在当前的社会环境中如何实现我们的铎职生命，如何在堂区和社会环境中善尽我们的责任，使福音更有效地惠及更多的人，促进社会和谐发展。

这些都是对人权的行使，例如生命权利、粮食权利、健康权利和发展权利，有重大影响的问题。

教宗在弥撒讲道中默想了复活的基督将圣神赋予祂的教会这一主题，指出圣神的行动可以用3个概念来表达，即新意、和谐、传教。

至於没有留给堂区各项活动足够的时间这个问题，教宗点出最欠缺的是和谐。人人应当自问，自己的团体和教区大家庭内是否存在着和谐。教宗说：「我要提出三个有助於找到这和谐的具体要点。

在亨廷顿看来，文明发展的历史是稳定性和差异性为主的，而文明传统一旦形成之后，便很难改变。亨廷顿同时也是西方所谓普世文明的倡导者。

社会在快速发展，网络和信息化的普及令当今青年人生活在一个全新的世界，了解他们的生活方式，为他们提供成长的空间，看到他们在宗教对话中的价值和潜力，是关乎人类未来的大事。

「圣神使教会和谐」，因为「祂本身就是和谐」。值此周年纪念，教宗方济各在写给科赫枢机的信函中，感谢上主「恩赐我们基督徒寻求圆满合一的道路」。

为此，教宗邀请每个人改变思维来建设和谐的社会，因为教育是促成各项改变的道路。教育是医治个人主义的良药，其中蕴含了给人希望的机会。