经过十年的努力，虽然时断时续，但整部圣经基本上简单地通讲了一遍。

尤其是炎炎夏日，老师不顾长久站立授课的辛劳和天气的闷热，为了在短时间内尽可能地向大家讲授更多的圣经内容，每天下午的计划课程结束后，老师还主动提出加课，潘老师的奉献精神令教友们钦佩敬佩，让教友们感恩感激。

他说：今天我身在欧洲的中心，我想藉着访问梵蒂冈的机会向全世界发出呼吁：让我们团结起来，肩并肩站地应对和消除恐怖主义。

他指出，25年来“通过圣神的引领，谨慎地遴选了每一本和每一篇有益于社会人群及人灵的作品，明智地编辑每一期报刊，通过传统和现代媒体适时传播圣言，传递了天主对人类的大爱”。

陈老师没有讲高深的理论，而是从分析历代的圣人、圣女、教宗对圣体的认识及对圣体的朝拜开始，利用投影仪图文并茂地展现了一代伟人如何虔恭地朝拜圣体，使教友们一眼就能明了朝拜圣体的重要性，接着他又以自身的经验见证了恒久朝拜圣体的得失

让我义无反顾地把自己的重担交给他，紧跟在他身后乖乖地被他牵引着手走向光明。本堂神父施洗完毕，我感动得热泪盈眶。

面对目前山西经济发展缓慢，各大中小型企业处在转型时期，太原教区心系各位，关注企业发展，希望借此平台能促进企业家的培训学习，注入新思想，激发新理念，为企业找出解决问题，走出困境的出路，以更好地服务教会和社会

因此，我们要完全接纳圣神的行动，祂将给予我们胆量和热情，向开阔的海域驶去，毫不畏惧地向众人宣讲耶稣，以及祂那令人慰藉的慈悲与救恩的讯息。

（格前九16）』基督徒有义务秉持这种精神，以传扬耶稣圣名为己任，发自内心地传扬福音」。福传不可成为一种虚荣，诚如圣保禄的劝言，福传是一项义务。教宗再次问道：那麽，什麽是福传的「作风」呢？

在医院就诊的两位教友邢五和张琴也发现了这个小女孩的异常，并且非常同情孩子，于是，三个人不约而同地关心起她，她们对孩子嘘寒问暖，耐心地引导她，想方设法让她开心，逗着她玩，给她吃的、用的。