面对这样的挑战，首先要从家庭培育开始。家庭是孩子的第一学校，父母是他们的第一任老师。所以，要先培育父母积极地活出神贫、慷慨、牺牲、宽恕以及关心他人的信仰精神，然后父母再去教育儿女。

面对这样的挑战，首先要从家庭培育开始。家庭是孩子的第一学校，父母是他们的第一任老师。所以，要先培育父母积极地活出神贫、慷慨、牺牲、宽恕以及关心他人的信仰精神，然后父母再去教育儿女。

他又说，基金会将继续在培育工作上努力，特别是针对未来的牧灵机构，负责培育工作的神职人员和宗教人士，并加强教学方案。　　他指出，这些方案已经存在罗马许多宗座大学的科学和神学，或科学和哲学教学上。

如不注重对他们的培育，很容易丢失信仰，有些人还会成为问题青年……再说常年不进堂的教友，信仰极其脆弱，有的只是小时候领了洗，除了有个教友的名分，跟教外人无异，他们常年疏离于教会之外

为了解释「司铎的特殊培育是教会的主要资产之一」，教宗本笃十六世先是向西班牙公学的修生指出他们生活在这座历史性建筑物内的意义，他说：「你们被派遣到罗马接受晋铎前的培育，首先要思量服务天主圣善的子民，而非个别利益

为了解释「司铎的特殊培育是教会的主要资产之一」，教宗本笃十六世先是向西班牙公学的修生指出他们生活在这座历史性建筑物内的意义，他说：「你们被派遣到罗马接受晋铎前的培育，首先要思量服务天主圣善的子民，而非个别利益

问：天主教徒要领受圣体共融和认识圣体奥迹，必须受过教理培育，但这不只是在爱尔兰，在很多地方都存在严重欠缺，都是一个大挑战……答：在完成梵二后五十年的调查分析后，我们得知系统化的教理培育和信仰阶段的循序渐进

黄可乔指出，为照顾不同培育需要的青年，在港世青会分成三组进行，包括教区青年、学校组及英文团体。过去通过学校参与的学生多为非信徒，好些外籍青年亦只以英语沟通，分组进行有助针对不同需要。

在上海修道院接受培育陶成10年。1943年6月2日晋铎。曾任上海教区张家楼、浦东钱家、川沙本堂神父，上海教区金科中学校长及佘山修院教务长等职。

他鼓励这些运动机构在培育运动员，尤其是年轻一代选手时，要教导他们民族间的和平、分享与和睦共处。体育活动通常使人团结，而非分裂。教宗呼吁在场的运动界人士说：「你们要建造桥梁，而非高墙！