在几十年风风雨雨，朝夕相处的日子里，虽也发生过小的争执，但彼此都能体谅宽容，很快的就和好如初。

那学生听后非常伤心，倒不是因为我那帮朋友不体谅人，而是因为自己没做到最好以使朋友们感到满意。于是他去找另外一些学生，决定要为朋友们做一顿鸡蛋摊饼（因为卖得太贵了）。

这就谈到了感情传教问题，福传者应善解人意，要体谅新教友，他们虽虔诚，但脆弱。

教宗因此邀请大家体谅远离家国的人的艰苦，同时关注世界各大洲千百万儿童的悲困处境。教宗说这些儿童是最脆弱的人，因为他们没有能力使社会大众听到他们的声音。

犹达斯在出卖耶稣时，封闭了心灵，没有体谅，没有爱，没有友谊。同样，在我们议论他人时，我们也没有爱，没有友谊，一切变成了商品，我们出卖自己的朋友、自己的亲人。　　

他教育出的孩子，聪明、乖巧、懂事、体谅别人，学习成绩也是非常优秀的，绝对是德智体美劳全面发展的好孩子。　　你想知道怎样教育孩子，才能让孩子更懂事更听话的同时，更加热爱学习吗？

一般而论，《讨论后报告》受到好评，称它能够充分反映出上周全体大会上表达的思想，体现了教会爱忠于基督的家庭，有能力接近处在困境中的人，体谅在牧灵挑战的背后有许多人受苦。

只有以宁静的心态换位思考，多为他人着想，对别人的处境感同身受，对他人的过失、缺点，设身处地地加以体谅和包容，才不至于一叶障目，不见泰山，一味地处处挑剔、抱怨、责怪、讥讽对方的不是；取而代之的将是谅解、赞赏

教宗说，领受修和圣事意味着找到了宽恕和体谅一切的天父。当我们承认自己是罪人时，天国会为我们庆祝。教宗承认，宽恕近人、同事、邻居、岳母、弟媳并非易事，仅凭自己的力量我们无法做到。

他们为此献身，是慈悲的先知，是教会张开双臂予以扶助的体谅之心、陪伴之足。教宗然後谈到青年的价值，称他们是墨西哥人民的希望，并强调虽然黑夜似乎漫无边际、一团漆黑，但是必然存在许多宣告希望的光明。