2．韩国天主教会的司铎圣召：2009年统计，韩国天主教会在全国7所大修院里共有1，399名为司铎学习的大修士。

通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立健全的个性与人格特征，真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的人

主教表示:「她们的服务非常出色，她们已经成功地在乡村地区中教育了许多的年轻人，允许他们去学习并掌握了许多技能」。为此，三天前的庆典中，有不少年轻的男孩女孩加入。

「首先是朝拜天主，这也意味著学习朝拜的祈祷。我们经常忘记这种祈祷，所以我邀请大家发现朝拜的祈祷之美，时常加以练习。」第二个重要途径是乐于助人。教宗说：「我怀著赞赏之情想到许多青年团体。

陆神父还提醒教友不要随意去判断，不要轻易下结论，而要去学习圣母玛利亚的美德，默存心中，反复思量。希望教友们遵从圣经教导，说有利于团结基督教会的话，有利于成全别人的话。

一楼分布有会议室、学习室、厨房、餐厅等。教堂总造价852.6万元。

教宗勉励教会学习这些妇女，对坐监的子女表达慈母之爱。

妈妈做饭的手艺一般，但她却一生不断的在学习，心里总是想着让她的丈夫和两个儿子吃好，吃开心！儿时家里制造蜡烛，这是一份没有多少技术含量的数量工作。早上早起吃过饭的锅碗还没洗，她就与父亲开始了一天的工作。

「信条不同」，亚美尼亚宗主教仍重申对「一个主或真主」的信仰，这个地方「在其墙壁内吸收了一千年的基督徒祈祷和500年伊斯兰教的祈祷，是对神秘存在和意志的揉合」因此，他邀请所有信徒进入，在寂静中呼吸并从中学习

她解释道，该协会每周举办聚会活动，尝试培育人们学习拥有对话的能力。她说：“我相信这是一个特殊的时刻，我们蒙召共同去回应所面临的问题。”