教会多次寻求推动政府和反对派之间的对话，无果而终。但教会继续努力解决实际问题可，不断要求实现正义与和平、努力对人们进行正确价值观的教育。

有一天，她们十岁的时候，加俾厄拉意外地听到家人的对话，并发现了自己的身世。不久之后，伊利莎伯初领圣体当天，听到这个消息。

平时只要有时间我就看圣经，做笔记，写体会，每天都要念经祈祷，每个主日，都要进教堂，在那里我可以好好与天主进行心灵的对话，好好反省自己。

整个活动的高潮是教宗与圣婴传教善会的三位儿童进行的对话。教宗本笃十六世即席回答了孩子们提出的问题幷且满足了他们中的一位小信友的好奇心。这位小朋友问教宗：“你有没有想过会当教宗？”

但当时致使教会、尤其致使乌尔巴诺八世教宗采取坚硬立场者，乃因为伽利略不接受建议，把自己的研究当作单纯的科学假设来介绍，反而在他所发表的《有关最大体系的对话》一书中，直接邀请教会重新研读他有关圣经的解释”

现在的我日渐平和，我想那一次故乡行、那一次与先人的对话，一定是向我传递了某种信息，在不知不觉中启迪着我，滋养着我。

他在捷克发出两个呼吁，一个是以非宗教信徒为对象，他希望他们不要把天主的问题闲置在一边；对宗教信徒，教宗则呼吁他们与远离教会的人重建对话的关系。

至于非洲，教宗则说非洲教会不断高声呼求天主结束刚果民主共和国境内滥用权势的现象；也邀请几内亚和尼日两国居民尊重每个人的权利，展开对话；也邀请马达加斯加人民克服国内的分裂，彼此接纳。

而此类传教教育工作，还达到了促进“新老教会相互交流的作用”，“努力谋求坦诚的对话、共同努力”推动传教事业发展。身为宗座传教联盟秘书长的维托神父，特别强调了“国际传教宣传中心”与传教联盟的广泛合作。

此外，圣座保护儿童委员会的工作小组还与圣座其它在保护儿童领域负有特殊职责的部会进行对话，包括：圣座教义部、圣座平信徒、家庭和生命部、圣座奉献生活和使徒团体部、圣座圣职部，以及圣座主教部。