在开展社会主义核心价值观宣传、安全专项整治、创建文明城市进寺观教堂、强化“五个认同”、教理教义用中华文化的阐释、抵御非法宗教渗透、宗教政策法规学习、“四史”学习、疫情防控、图书室建设、宗教场所爱国爱教展馆建设

吴小满修女综合自己多年的避静和举办教友学习班经验，针对泗县教友众多、祈祷热诚却又没有座堂神父等特点，把新教理基本要理的部分内容如：信经、天主十诫、圣教四规、七罪宗和七美德等穿插文字和图片，适当地举一反三

此外，还有教宗的前言、天主教教理”；“我们还纳入教友们的评论和感想，介绍他们与天主相遇的经历”。最后，阿斯神父强调“颜色和插图很容易吸引青年，我们还想促进青年们相互竞争读经：每天十分钟。

这些活动，大都以学习《天主教教理》、《信德之门》、《圣经》为主，并配以其他的福传计划。有的堂区，为教友们准备了学习的材料和福传的资料，但是，如果没有人带领，能够看懂、理解透彻的教友，并不是那么多。

前任教宗选择对普世教会的信仰生活产生过深远影响的梵蒂冈第二次大公会议召开50周年和《天主教教理》颁布20周年的共同日子为信德年的开始，足见其价值和意义是何等的重要。

培训内容侧重于《天主教教理》卷三、卷四的讲授以及平信徒福传。除此之外，还有教会圣乐、电影欣赏、泰泽祈祷、圣经祈祷、圣体降福等，丰富了教友们的学习及信仰生活。

二、怎么算泄露告解圣事的秘密1.利用告解知识天主教教理1467条上说，听告解的职务崇高而微妙。

在要理讲授中，教宗多次引用《天主教教理》和《创世纪》，表明天主要求人管理大地、耕耘栽种、守护万物。但这并非放权给人类为所欲为，因为其中蕴含著我们与大自然「负责任的互利关系」。

教宗也引用《天主教教理》的一句话，解释圣咏“是如此朴实，致使任何处境和时代中的人，都可以真诚地用来祈祷”的书（参阅：《天主教教理》2588号）。当我们反复阅读圣咏时，我们就是学习祈祷的语言。

为此，教宗援引《天主教教理》指出：“有人以为他们的祈求未蒙垂允，就停止祈祷”（2734号）。我们会询问，既然天主保证“将好的赐予求祂的子女”（参阅：玛七11），“为何不答应我们的请求呢？”