有教育工作者认为此科既配合宗教教育，亦帮助青年响应现代社会的道德伦理课题。荃葵青区和深水步区八间天主教学校合办新高中的“伦理与宗教科”（简称伦宗科），于九月五日假荔景天主教中学举行开学礼。

因此，我们必须从自身的渴求中多加学习。托伦蒂诺神父鼓励众人以团体历程的方式活出灵修。

最後，教宗邀请这个运动的成员注视圣母玛利亚，因为在卢比亚诺的这座圣母朝圣堂邀请我们进入这所圣母玛利亚的学校，学习认识耶稣。

香港教区主教周守仁枢机率领连他在内的10人访问团，应邀前往广州教区及汕头教区作交流，他们感受到香港人久违的纯朴心与乡里情，「一家人」互相欣赏及学习，成为了访问团珍贵的回忆。

这批回民学生在2003年，首次由圣召暨教育基金会资助了8600元学费。

圣座宗教交谈委员会主席引用《爱的喜乐》宗座劝谕，指出「家庭的一项重大责任在於培养和教育子女怀有希望，因为这反映出天主的仁慈本性，祂拥抱所有灰心丧气的人，给予他们新的目标。

三年来，认真完成了梅瑟五书、若苏厄书、民长纪、卢德传和撒慕尔纪的学习。近100多位兄弟姐妹始终以坚韧的毅力参与《圣经》学习，以实际行动阐释信仰的奥迹。

在圣地亚哥一所大学任教的保禄孝女会佩尼亚─利略（ClaudiaPeñayLillo）修女4月9日上午在会议中谈到培育奉献生活者的教育方法。

培植模式：家庭——堂区——教区在现在的培植模式中，家庭的作用有所减少，但我们仍然重视家庭是因为圣召来自家庭；堂区、教区各有优势，若堂区、教区加强力度和合作，还有很大的发展空间；家庭是第一座修道院，父母的教育及鼓励不可或缺