教友们表示希望以后教会多举办这样的培训，他们说：以前对参与弥撒也是不重视，但通过学习对弥撒有了新的认识，懂得了在弥撒前应做的准备，怎样和主祭互动，知道了平信徒在弥撒中也占了一定的角色，有权利、责任和义务参加弥撒

他表示，正考虑加入一个网页，让青年们可以互动。

讲课采用深入浅出的教学方法，修女与教友互动，形式活泼生动。

据悉，苗院长每月都为老人举办生日庆典，给百余老人提供见面聊天互动的机会，每次都是她自己出钱买蛋糕水果等，组织教友唱歌跳舞表演节目，想方设法让老人们开心。

晚11时30分圣爱乐队演奏《万籁静》《无数天神空际临》拉开了迎接小圣婴的序幕，子时弥撒由安主教主礼，高神父、陈神父共祭，高神父在证道后祝大家平安夜平平安安，圣诞夜快快乐乐向你身边的人传递互动活动。

师生之间的互动将帮助学生在日常生活中掌握、吸收和运用宗教知识。拉吕神父说，雅加达及其它地方一些私立和公立学校已使用新课程。在印度尼西亚，天主教学校可以在上课时教授信仰。

神父又从拉丁文到本地语言的变迁，从举行弥撒的用品到礼仪用品代表的含义，深入浅出、风趣幽默地与教友们互动，使参与的每个人都受益匪浅，明白了任何的礼仪都是天主恩典的记号。

谈到荣休教宗与现任教宗的互动，甘斯魏总主教说：「他们两人关系良好，教宗方济各经常来探望本笃教宗，两人私下交谈。我不觉得我该询问教宗方济各或是本笃教宗：『你们谈了什麽？』

在竞猜的互动环节，夫妇们发现了相互的默契与配合。在分享中，认识到需要双方加强彼此的理解与沟通，做到左手与右手的关系。

枢机指出，善度家庭生活的人，会明白良好人际互动的重要性：人是团体的一员，与其他人彼此共融，生活在关系网里。枢机论及友爱与「共融」的支柱，并表明家庭能成为整个人类大家庭的模范。